Was sind die Anzeichen einer expressiven Sprachstörung?
Patienten mit expressiver Sprachstörung können Schwierigkeiten haben, komplexe Sätze zu bilden, Dinge um sich herum zu benennen und sich in gesprochener und schriftlicher Kommunikation auszudrücken, obwohl ihr Verständnisniveau mit dem von Gleichaltrigen gleichwertig ist. Dies ist ein Beispiel für eine Entwicklungsverzögerung, und Symptome können ab einem Alter von etwa zwei Jahren auftreten, wenn die Fähigkeit eines Kindes, sich auszudrücken, hinter gleichaltrigen Kindern zurückbleibt. Es gibt Behandlungen für diesen Zustand sowie Bewältigungstechniken, die Patienten anwenden können, und Unterkünfte für Lehrer und andere Personen, die mit dem Patienten interagieren können.
Bei einer Störung der Ausdruckssprache hat ein Patient Schwierigkeiten, verbal zu kommunizieren. Viele haben Probleme mit der Wortsuche und haben möglicherweise Gedächtnisstörungen, die für den Erwerb von Vokabeln spezifisch sind, wenn sie keine Wörter lernen können oder Schwierigkeiten haben, etwas über die verschiedenen Bedeutungen von Wörtern zu lernen. Patienten können Schwierigkeiten haben, sich zu artikulieren, insbesondere wenn sie versuchen, komplexe Gedanken oder Gefühle auszudrücken. Diese spezifische Sprachbeeinträchtigung beeinträchtigt nicht die Fähigkeit, die Sprache zu verstehen. Patienten können die geschriebene und gesprochene Kommunikation fließend verstehen.
Das erste Anzeichen einer expressiven Sprachstörung ist oft, dass ein Kind ungewöhnlich still ist. Im Klassenzimmer sprechen solche Schüler nicht mit und haben möglicherweise Schwierigkeiten zu antworten, wenn sie zur Beantwortung von Fragen aufgefordert werden. Zu Hause bleiben die Kinder konzentrierter, anstatt zu plappern und Worte zu reflektieren. Das Kind wird die Kommunikation klar verstehen, kann aber nicht auf Sachleistungen reagieren. Wenn ein Kind aufgefordert wird, Lebensmittel zu benennen, kann es zögern oder dazu nicht in der Lage sein.
Anpassungen für expressive Sprachstörungen können die Verwendung von Werkzeugen wie Kommunikationstafeln und anderen nonverbalen Ausdrucksmitteln umfassen. Ein Kind kann in einem sehr jungen Alter in der Lage sein, durch Zeichnen, Tanzen oder Zeigen auf illustrierte Konzepte zu kommunizieren. Geduld von Seiten der Menschen um den Patienten ist auch hilfreich, um den Druck zu verringern, wenn er zum Sprechen aufgefordert wird. Die Kursleiter möchten die Teilnehmer möglicherweise vor dem Unterricht warnen, z. B. vor dem Unterricht, damit sie Zeit haben, über eine Antwort nachzudenken und diese zu formulieren.
Ein Sprachpathologe kann ein Kind mit Ausdruckssprachstörung beurteilen und den am besten geeigneten Behandlungsplan festlegen. Es ist möglich, mit nonverbalen Kommunikationsmitteln erweiterte Kommunikationsfähigkeiten zu entwickeln und gleichzeitig den verbalen Ausdruck mit dem Patienten zu erarbeiten. Patienten haben in der Regel Hausaufgaben, an denen sie arbeiten müssen, und benötigen Unterstützung von Freunden und Familienmitgliedern, wenn sie anfangen, ausdrucksstarke Sprachkenntnisse zu entwickeln. Es ist wichtig, sich daran zu erinnern, dass solche Patienten alles verstehen, was zu ihnen oder über sie gesagt wurde, und dass ihre mangelnde Fähigkeit, verbal zu kommunizieren, nicht bedeutet, dass sie in anderen Entwicklungsbereichen zurückbleiben.