Wat is het verband tussen dyslexie en dyspraxie?
Dyslexie en dyspraxie zijn afzonderlijke aandoeningen die soms samen voorkomen. Patiënten met dyslexie hebben moeite met lezen, schrijven en spellen, terwijl dyspraxie een motorische stoornis is die het moeilijk kan maken om fijne motorische taken uit te voeren. Behandeling is beschikbaar voor beide om patiënten te helpen copingvaardigheden te ontwikkelen die ze in de klas, op het werk en thuis kunnen gebruiken. Dyslexie en dyspraxie worden vaak gediagnosticeerd in de vroege schooljaren wanneer leraren vaststellen dat een student moeite heeft om gelijke tred te houden met haar collega's.
De ernst van elke aandoening kan variëren en de ervaring voor verschillende patiënten kan zeer uniek zijn; twee mensen met dyslexie hebben niet noodzakelijk dezelfde symptomen en reageren mogelijk niet op dezelfde manier op de behandeling. Wanneer dyslexie en dyspraxie samen verschijnen, kunnen de manifestaties van de twee aandoeningen complexer zijn en vaak elkaar kruisen. Dyspraxie kan het bijvoorbeeld moeilijk maken om leesbaar te leren schrijven en dit kan de dyslexie verergeren.
Patiënten met dyslexie hebben vaak moeite met woorden die klinken en er hetzelfde uitzien. Hen leren lezen en schrijven kan een uitdaging zijn en taken zoals spelling kunnen heel moeilijk zijn. In sommige gevallen kunnen aanpassingen voor dyslexie dingen omvatten zoals het niet bestraffen van studenten voor slechte spelling, vanwege het feit dat ze mogelijk geen onderscheid kunnen maken tussen "door" en "gegooid", of tussen "door" en "grondig ." Studenten kunnen ook bijles volgen of intensieve lessen volgen om lees- en schrijfvaardigheden te ontwikkelen in een omgeving waar ze niet onder druk staan of geplaagd worden door leeftijdgenoten.
Dyspraxie kan een gebrek aan coördinatie veroorzaken. Naast problemen met het handschrift, kan het ook voor een patiënt moeilijk zijn om te praten. Patiënten met dyslexie en dyspraxie kunnen moeite hebben met het vormen van woorden, het onderscheiden van soortgelijke geluiden tijdens het spreken of het correct benoemen van objecten eromheen. Bij oromotorische dyspraxie hebben patiënten moeite hun mond te coördineren om te spreken. Spraak-taaltherapie kan iemand met deze aandoening helpen bij het ontwikkelen van spreekvaardigheid en kan hem ook voorzien van aanvullende communicatie-instrumenten zoals een communicatiebord.
Met zowel dyslexie als dyspraxie betekent de moeilijkheid van een student met verbale expressie niet dat hij traag of niet intelligent is. Sommige zeer opvallende leden van de wetenschappelijke gemeenschap, waaronder Albert Einstein en Pierre Curie, hadden zelfs dyslexie. Deze voorwaarde beïnvloedt het vermogen om te spreken, maar verandert niets aan redeneervaardigheden of leervermogen, zolang materiaal wordt gepresenteerd in een vorm die de student kan begrijpen.