Jaké je spojení mezi dyslexií a dyspraxií?

Dyslexie a dyspraxie jsou samostatné poruchy, které se někdy vyskytují společně. Pacienti s dyslexií mají potíže se čtením, zápisem a pravopisem, zatímco dyspraxie je porucha motorické koordinace, která může ztěžovat provádění jemných motorických úkolů. Léčba je k dispozici jak pro pomoc pacientům rozvíjet dovednosti zvládání, které mohou používat ve třídě, v práci i doma. Dyslexie a dyspraxie jsou často diagnostikovány v raných školních letech, kdy učitelé zjistí, že student má potíže udržet krok se svými vrstevníky.

Závažnost každé poruchy se může lišit a zkušenosti pro různé pacienty mohou být velmi jedinečné; dva lidé s dyslexií nemusí mít nutně stejné příznaky a nemusí reagovat na léčbu stejným způsobem. Když se dyslexie a dyspraxie objeví společně, projevy obou stavů mohou být složitější a často se protínají. Například dyspraxie může ztížit naučení psát čitelně, což může dyslexii zhoršovat.

Pacienti s dyslexií mají často potíže se slovy, která zní a vypadají podobně. Naučit je číst a psát může být náročné a úkoly jako pravopis mohou být velmi obtížné. V některých případech může ubytování pro dyslexii zahrnovat věci, jako je potrestání studentů za špatné hláskování, protože se uznává skutečnost, že nemusí být schopni rozlišovat například mezi „přes“ a „hodil“ nebo mezi „přes“ a „důkladným“ . “ Studenti mohou také navštěvovat doučování nebo intenzivní kurzy za účelem rozvoje čtenářských a písemných dovedností v prostředí, kde na ně nepůsobí nátlak či škádlení.

Dyspraxie může způsobit nedostatečnou koordinaci. Kromě problémů s rukopisem může pacientovi také ztěžovat mluvení. Pacienti s dyslexií a dyspraxií mohou mít potíže s vytvářením slov, rozlišování mezi podobnými zvuky, když mluví, nebo správně pojmenovávat objekty kolem nich. Při oromotorické dyspraxii mají pacienti potíže s koordinací úst, aby mohli mluvit. Terapie řečovým jazykem může někomu s touto podmínkou pomoci rozvíjet řečové dovednosti a může mu také poskytnout augmentativní komunikační nástroje, jako je komunikační deska.

S dyslexií i dyspraxií neznamená, že studentovy potíže s verbálním vyjádřením jsou pomalé nebo inteligentní. Ve skutečnosti měli někteří velmi významní členové vědecké komunity, včetně Alberta Einsteina a Pierra Curieho, dyslexii. Tato podmínka ovlivňuje schopnost mluvit, ale nemění dovednosti uvažování ani schopnost učení, pokud je materiál prezentován ve formátu, kterému student rozumí.