Wat is gedragsbeheer?
Gedragsmanagement is een soort gedragstherapie die tot doel heeft negatieve acties te beheersen door een niveau van orde en richting te behouden. Deze benadering van gedragsverandering wordt grotendeels toegepast door degenen die op het gebied van onderwijs werken, met name degenen die werken met kinderen met speciale behoeften. Gedragsmanagement wordt gebruikt om individuen of groepen te helpen positieve, gezonde gedragskeuzes te maken.
Er zijn overeenkomsten tussen gedragsmanagement en gedragsaanpassing, twee stijlen van gedragstechniek die trachten gedragsverbetering aan te leren door positieve en negatieve versterking. Maar hoewel gedragsverandering een directe en constante aanpak is, is gedragsmanagement doorgaans relaxter. De principes van de twee stijlen zijn bijna identiek, maar degenen die gedragsmanagement toepassen, hebben een veel minder rigoureuze stijl. Omdat het voornamelijk wordt gebruikt in klaslokalen, hebben velen gedragsbeheer effectiever gevonden voor groepen, terwijl gedragsverandering beter geschikt is voor één-op-één toepassingen.
Positieve en negatieve versterkingen vormen de basis van zowel gedragsmanagement als gedragsverandering. Simpel gezegd betekent dit goed gedrag belonen en slecht straffen. In gedragsmanagement is de praktijk meestal minder intens dan in gedragsmanagement. Een positieve versterking in een klaslokaal kan bijvoorbeeld een eenvoudig schouderklopje zijn en een negatieve versterking kan een time-out van vijf minuten zijn; bij gedragsverandering kan een positieve versterking een tastbare beloning zijn en een negatieve versterking kan het toewijzen van een ongewenste klus met zich meebrengen. Beide bereiken hetzelfde doel, maar gedragsmanagement kan als minder ernstig van de twee worden beschouwd.
Een student leert vaardigheden voor gedragsmanagement en ontdekt hoe hij geconcentreerd en gericht kan blijven wanneer zijn of haar gedrag uit de hand wil lopen. Een manier om dit te bereiken is door contracten tussen leraren en studenten op te stellen, waarin beide partijen grenzen stellen en definiëren wat passend gedrag is. Dit contract kan vervolgens worden aangeduid als noodzakelijk om het gedrag van de student te beheren. Technieken die zelfbewustzijn en zelfbeheersing aanleren, zijn ook zeer effectieve vormen van gedragsmanagement.
Token-systemen zijn een andere veelgebruikte methode voor gedragsbeheer. Met een tokensysteem wordt een student beloond met een token wanneer positief gedrag wordt getoond. Wanneer negatief gedrag duidelijk is, wordt een token weggenomen. De student verzamelt de tokens, die later kunnen worden ingewisseld voor speciale rechten, privileges en traktaties. Dit soort gedragsmanagement is over het algemeen goed begrepen onder studenten en vereist weinig confrontatie, waardoor het een ideale techniek voor de klas is.