O que é gerenciamento de comportamento?

O gerenciamento do comportamento é um tipo de terapia comportamental que visa controlar ações negativas, preservando um nível de ordem e direção. Essa abordagem para lidar com a mudança de comportamento é amplamente praticada por aqueles que trabalham no campo da educação, especificamente aqueles que trabalham com crianças com necessidades especiais. O gerenciamento de comportamento é empregado para ajudar melhor indivíduos ou grupos a fazer escolhas comportamentais positivas e saudáveis.

Existem semelhanças entre gerenciamento de comportamento e modificação de comportamento, dois estilos de engenharia de comportamento que se esforçam para ensinar a melhoria comportamental através de reforço positivo e negativo. Mas, embora a modificação do comportamento seja uma abordagem direta e constante, o gerenciamento do comportamento tende a ser mais relaxado. Os princípios dos dois estilos são quase idênticos, mas aqueles que praticam gerenciamento de comportamento adotam um estilo muito menos rigoroso. Como é predominantemente usado em ambientes de sala de aula, muitos consideram o gerenciamento de comportamento mais eficaz com grupos, enquanto a modificação de comportamento é mais adequada para aplicativos individuais.

Reforços positivos e negativos são a base do gerenciamento e modificação de comportamentos. Simplificando, isso significa recompensar o bom comportamento e punir o mal. No gerenciamento de comportamento, a prática geralmente é menos intensa do que no gerenciamento de comportamento. Por exemplo, um reforço positivo na sala de aula pode ser um simples tapinha nas costas e um reforço negativo pode ser um intervalo de cinco minutos; na modificação do comportamento, um reforço positivo pode ser uma recompensa tangível e um reforço negativo pode envolver a atribuição de uma tarefa indesejável. Ambos alcançam os mesmos fins, mas o gerenciamento do comportamento pode ser considerado o menos grave dos dois.

Um aluno que aprende habilidades de gerenciamento do comportamento descobre como manter o foco e a direção quando seu comportamento quer sair do controle. Uma maneira de conseguir isso é através da elaboração de contratos professor-aluno, nos quais ambas as partes estabelecem limites e definições do que constitui um comportamento apropriado. Este contrato pode ser chamado de necessário para gerenciar o comportamento do aluno. Técnicas que ensinam autoconsciência e autocontrole também são formas altamente eficazes de gerenciamento de comportamento.

Os sistemas de token são outro método comumente usado de gerenciamento de comportamento. Com um sistema de token, o aluno é recompensado com um token quando um comportamento positivo é exibido. Quando o comportamento negativo é evidente, um token é retirado. O aluno coleta os tokens, que podem ser trocados posteriormente por direitos, privilégios e guloseimas especiais. Esse tipo de gerenciamento de comportamento geralmente é bem compreendido entre os alunos e requer pouco confronto, tornando-o uma técnica ideal para a sala de aula.