Wat zijn de verschillende soorten speciaal onderwijs voor autisme?
In sommige landen, waaronder de Verenigde Staten, komen kinderen met autisme in aanmerking voor gratis diensten voor speciale onderwijs. Deze diensten zijn afgestemd op een specifiek kind in een geïndividualiseerd onderwijsprogramma (IEP). Speciaal onderwijs voor autisme omvat toegepaste gedragsanalyse (ABA) en behandeling en opleiding van autistische en communicatiegerelateerde gehandicapte kinderen (TEACCH), en kan worden verstrekt in combinatie met regelmatig les in de klas of in een apart klaslokaal.
in de Verenigde Staten, onder de personen met een handicapsonderwijsverbetering Act (idee), openbare scholen die kinderen nodig hebben met het juiste speciaal onderwijs voor autisme. De basis voor deze ondersteuning is een IEP, dat de specifieke behoeften van het kind, educatieve doelen voor het schooljaar schetst, hoe aan deze doelen worden bereikt en hoe vooruitgang zal worden geëvalueerd. De IEP wordt meestal in kaart gebracht in een ontmoeting tussen de ouders van het autistische kind, schoolpersoneel en een vertegenwoordigerTatief van het lokale onderwijsagentschap. Volgens de wet moet de IEP-bijeenkomst worden gehouden binnen 30 dagen na een kind dat in aanmerking komt voor diensten voor speciaal onderwijs.
De dominante trend op openbare scholen, vooral in de VS, is in de richting van mainstreaming en inclusie, waarin autistische kinderen in een regulier klaslokaal verblijven en soms worden ondersteund door assistent of een gespecialiseerd curriculum. Scholen kunnen ook specifiek speciaal onderwijs voor autisme gebruiken. Dat is waar ABA en Tecch binnenkomen.
ABA wordt meestal beheerd of begeleid door iemand met een masterdiploma in ABA of psychologie, en het kan op school of thuis worden gedaan. Traditionele ABA omvat intensieve één-op-één interactie tussen de leraar en de student waarin de leraar het kind vraagt om een specifieke taak te doen-zoals iets ophalen, kleuren sorteren of het alfabet reciteren-en het kind een kleine RE geeftWard als hij voldoet. Als het kind de taak niet voltooit, zal de leraar wachten en nog een poging doen. Deze afzonderlijke pogingen worden "discrete proeven" genoemd.
ABA vertoont meer voor de hand liggende initiële resultaten dan de Teaacch -methode, vooral in de eerste zes tot 12 weken. Het kan het meest nuttig zijn voor ernstig autistische kinderen of voor degenen die meer training nodig hebben in het volgen van de instructies van leraren voordat ze een mainstream- of Tecch -klaslokaal betreden. Hoewel ABA supporters heeft, is het ook niet zonder zijn critici. Sommige ouders klagen dat ABA de robotachtige vervulling van taken aanmoedigt meer dan echt leren.
Teacch is een hybride benadering die enkele ABA -principes gebruikt. Een TEACCH -klaslokaal is een zeer gestructureerde omgeving waarin kinderen een dagelijks schema volgen en verschillende activiteiten op specifieke "stations" - of hoeken - van het klaslokaal volgen. Tecch benadrukt visueel leren, wat vaak een kracht van autistische kinderen is, en laat de kinderen soms in staatmmuniceren met kaarten met symbolen en woorden erop. Sommigen klagen dat deze aanpak autistisch gedrag biedt in plaats van ze te proberen tegen te gaan.
Speciaal onderwijs voor autisme stopt en begint niet in een openbaar schoolsysteem. Ouders van autistische kinderen kunnen ervoor kiezen om een homeschool te hebben en persoonlijke of online training te krijgen in ABA, Tecch en andere methoden. Het voordeel van homeschooling is dat lessen kunnen worden aangepast aan de specifieke belangen van het kind. Het is echter een aanzienlijke tijdinvestering en biedt niet automatisch de sociale interactie die autistische kinderen nodig hebben. De speciaal onderwijsbehoeften van een autistisch kind kunnen ook in de loop van de tijd veranderen, dus een speciale onderwijsmethode die het ene jaar goed werkt, kan de volgende jaar worden gewijzigd.