Quais são os diferentes tipos de educação especial para o autismo?
Em alguns países, incluindo os Estados Unidos, as crianças com autismo são elegíveis para serviços gratuitos de educação especial. Esses serviços são adaptados a uma criança específica em um programa educacional individualizado (IEP). A educação especial para o autismo inclui análise comportamental aplicada (ABA) e tratamento e educação de crianças deficientes autistas e relacionadas à comunicação (TEACCH), e podem ser fornecidas em combinação com o ensino regular da sala de aula ou em uma sala de aula separada. A base para esse apoio é um IEP, que descreve as necessidades específicas da criança, as metas educacionais para o ano letivo, como esses objetivos serão atendidos e como o progresso será avaliado. O IEP geralmente é mapeado em uma reunião entre os pais da criança autista, funcionários da escola e um representanteTativo da Agência de Educação Local. Por lei, a reunião do IEP deve ser realizada dentro de 30 dias depois de uma criança se tornar elegível para serviços de educação especial. As escolas também podem usar educação especial específica para o autismo. É aí que entra ABA e Teacch.
ABA geralmente é administrado ou supervisionado por alguém com mestrado em ABA ou psicologia, e isso pode ser feito na escola ou em casa. A ABA tradicional envolve intensidade intensiva de interação individual entre o professor e o aluno, no qual o professor pede à criança que faça uma tarefa específica-como pegar algo, classificar cores ou recitar o alfabeto-e dá à criança uma pequena REala se ele cumpre. Se a criança não concluir a tarefa, o professor esperará e fará outra tentativa. Essas tentativas separadas são chamadas de "ensaios discretos".
ABA mostra resultados iniciais mais óbvios do que o método TEACCH, especialmente nas primeiras seis a 12 semanas. Pode ser mais útil para crianças gravemente autistas ou para quem precisa de mais treinamento para seguir as instruções dos professores antes de entrar em uma sala de aula convencional ou de chá. Embora a ABA tenha apoiadores, também não está sem seus críticos. Alguns pais reclamam que a ABA encoraja a realização robótica de tarefas mais do que a aprendizagem real.
TEACCH é uma abordagem híbrida que usa alguns princípios da ABA. Uma sala de aula de chá é um ambiente altamente estruturado, no qual as crianças seguem uma programação diária e se envolvem em diferentes atividades em "estações" específicas - ou cantos - da sala de aula. O TEACCH enfatiza o aprendizado visual, que geralmente é uma força de crianças autistas, e às vezes permite que as criançasmmunicate usando cartões com símbolos e palavras neles. Alguns reclamam que essa abordagem acomoda comportamentos autistas, em vez de tentar neutralizá -los.
Educação especial para o autismo não para e começa em um sistema escolar público. Os pais de crianças autistas podem optar por procurar em casa e receber treinamento pessoal ou on-line em ABA, TEACCH e outros métodos. A vantagem do ensino em casa é que as lições podem ser adaptadas aos interesses específicos da criança. É um investimento de tempo significativo, no entanto, e não fornece automaticamente a interação social que as crianças autistas precisam. As necessidades de educação especial de uma criança autista também podem mudar com o tempo, portanto, um método de educação especial que funciona bem um ano pode exigir modificação na próxima.