Co to jest lekcja?
Studium lekcji to proces, w którym nauczyciele rozwijają i doskonalą swoje umiejętności dydaktyczne i plany lekcji poprzez spotkania z innymi nauczycielami i rozważanie własnych lekcji. Praktyka ta wywodzi się z japońskiej edukacji i szkół i od tego czasu zyskuje na popularności w Stanach Zjednoczonych i innych regionach, które chcą poprawić edukację. Nauczyciele stosujący tę praktykę zazwyczaj spotykają się w małych grupach z innymi nauczycielami w celu omówienia planów lekcji i metod nauczania, które zostaną zastosowane, a następnie porównania planów z faktycznym wykonaniem lekcji w klasie. Studium lekcji może również wykorzystywać nowoczesne technologie, takie jak Internet, aby umożliwić nauczycielom porównywanie pomysłów i wspólne opracowywanie lekcji w środowisku wirtualnym.
Chociaż coraz częściej stosuje się je w szkolnictwie wyższym w USA, początkowo opracowano praktyki lekcji do użytku w szkołach podstawowych i średnich w Japonii. Cały proces zazwyczaj składa się z czterech kroków, aby umożliwić nauczycielom lepsze zrozumienie tego, czego nauczają i sposobu prowadzenia lekcji. Pierwszym krokiem jest opracowanie planu lekcji, w jaki sposób lekcja będzie prowadzona w klasie. Następnie odbywa się nauczanie uczniów w klasie. Nauczyciele następnie analizują, w jaki sposób lekcja była prowadzona i jak uczniowie zareagowali, a następnie wykorzystują zebrania do nauki lekcji, aby zmienić lekcję w dowolny sposób, który wydaje się niezbędny, aby uczynić nauczanie lekcji w przyszłości bardziej efektywnym.
Podczas gdy nauczyciele mogą samodzielnie korzystać z technik nauki lekcji, proces zwykle wykorzystuje wielu nauczycieli. Mała grupa nauczycieli, którzy mogą nauczać tych samych lub podobnych przedmiotów, spotka się, aby omówić nadchodzące lekcje, które stworzyli, przekazując sobie opinie i pomysły. Mogą również omówić lekcję, której niedawno nauczono, i współpracować poprzez badanie lekcji, aby lepiej zrozumieć, co było skuteczne w lekcji lub jak można ją poprawić w przyszłości. Nauczyciele mogą również nagrywać swoje nauczanie na wideo i oglądać je z innymi podczas nauki lekcji, aby pomóc w znalezieniu obszarów potencjalnej poprawy ich rzeczywistych metod nauczania.
Studium lekcji może również obejmować Internet i umożliwiać nauczycielom oddzielonym dużymi odległościami geograficznymi porównywanie pomysłów i współpracę. W Internecie istnieje wiele forów, czatów i grup społecznych, aby umożliwić nauczycielom porównywanie pomysłów i dzielenie się planami lekcji. Nauczyciele mogą korzystać z takich stron internetowych w celu generowania pomysłów na lekcje, których w innym przypadku nie mieliby, lub w celu lepszego zrozumienia, w jaki sposób mogą poprawić swoje umiejętności nauczania.