Co je to lekce?

Výuka lekce je proces, kterým učitelé rozvíjejí a zlepšují své učitelské schopnosti a plány lekce prostřednictvím setkání s ostatními učiteli a zvážením svých vlastních lekcí. Tato praxe vznikla v japonském vzdělávání a ve školách a od té doby se stala populárnější v USA a dalších regionech, které usilují o zlepšení vzdělávání. Učitelé používající tuto praxi se obvykle setkávají v malých skupinách s dalšími učiteli, aby diskutovali o plánech lekce a metodách výuky, které budou použity, a poté porovná plány se skutečným provedením lekce ve třídě. Výuka může také využívat moderní technologie, jako je internet, aby učitelům umožnila porovnat nápady a společně rozvíjet lekce ve virtuálním prostředí.

Ačkoli se ve Spojených státech stále více používají ve vysokoškolském vzdělávání, byly původně vyvinuty studijní postupy pro použití v primárním a sekundárním vzdělávání v Japonsku. Celý proces obvykle sestává ze čtyř kroků, které učitelům umožňují lépe pochopit, co učí a jak se vyučuje. Prvním krokem je vypracování plánu lekce pro to, jak bude lekce vyučována ve třídě. Následuje výuka studentů ve třídě. Učitelé pak analyzují, jak se tato lekce vyučovala a jak žáci reagovali, a poté pomocí lekcí studijních setkání pozměňují lekci jakýmkoli způsobem, který se jeví jako nezbytný pro zefektivnění budoucího vyučování lekce.

Zatímco učitelé mohou používat techniky studia lekcí samostatně, proces obvykle využívá více učitelů. Malá skupina učitelů, kteří mohou vyučovat stejné nebo podobné předměty, se sejde, aby prodiskutovali nadcházející lekce, které vytvořili, a navzájem poskytli zpětnou vazbu a nápady. Mohou také diskutovat o lekci, která byla nedávno učena, a spolupracovat prostřednictvím studia lekcí, aby lépe porozuměli tomu, co bylo v lekci efektivní nebo jak by se v budoucnu mohlo zlepšit. Učitelé mohou také zaznamenat svou výuku na videu a prohlížet si ji s ostatními během studia na hodině, aby pomohli najít oblasti možného zlepšení jejich skutečných vyučovacích metod.

Výuka může také zahrnovat internet a umožnit učitelům odděleným velkým geografickým odstupem porovnávat nápady a spolupracovat. Na internetu existuje celá řada fór, chatovacích místností a sociálních skupin, které učitelům umožňují porovnávat nápady a sdílet plány lekcí. Učitelé mohou takové webové stránky využít k vytváření nápadů pro lekce, které jinak nemají, nebo k lepšímu porozumění, jak mohou zlepšit své vlastní vyučovací schopnosti.