Qu'est-ce qu'une étude de cours?
L’étude de cours est un processus par lequel les enseignants développent et améliorent leurs capacités d’enseignement et leurs plans de cours grâce à des réunions avec d’autres enseignants et à la prise en compte de leurs propres cours. Cette pratique trouve son origine dans l’éducation et les écoles japonaises et est depuis devenue de plus en plus populaire aux États-Unis et dans d’autres régions qui cherchent à améliorer l’éducation. Les enseignants qui utilisent cette pratique se réunissent généralement en petits groupes avec d’autres enseignants pour discuter des plans de cours et des méthodes d’enseignement qui seront utilisés, puis comparer les plans avec l’exécution réelle d’une leçon en classe. Les leçons peuvent également utiliser des technologies modernes, telles qu'Internet, pour permettre aux enseignants de comparer leurs idées et de développer des leçons ensemble dans des environnements virtuels.
Bien que les États-Unis aient de plus en plus recours à l'enseignement supérieur, les méthodes d'étude des leçons ont été développées à l'origine pour être utilisées dans l'enseignement primaire et secondaire au Japon. L'ensemble du processus se compose généralement de quatre étapes pour permettre aux enseignants de mieux comprendre ce qu'ils enseignent et comment une leçon est enseignée. La première étape consiste à élaborer un plan de cours indiquant comment une leçon sera enseignée en classe. Ceci est suivi par l’enseignement de la leçon aux étudiants dans une salle de classe. Les enseignants analysent ensuite la façon dont la leçon a été enseignée et comment les élèves ont réagi, puis utilisent des réunions d’étude de la leçon pour modifier la leçon de la manière jugée nécessaire pour rendre plus efficace l’enseignement ultérieur de la leçon.
Bien que les enseignants puissent utiliser seuls les techniques d’étude de cours, le processus fait généralement appel à plusieurs enseignants. Un petit groupe d'enseignants qui enseignent des matières identiques ou similaires se rencontreront pour discuter des leçons à venir qu'ils auront créées, en fournissant des informations en retour et des idées. Ils peuvent également discuter d'une leçon récemment enseignée et travailler ensemble dans le cadre d'une étude afin de mieux comprendre ce qui a été efficace avec la leçon ou comment elle pourrait être améliorée à l'avenir. Les enseignants peuvent également enregistrer leur enseignement sur vidéo et le visionner avec d’autres au cours de l’étude de la leçon, afin de déterminer les domaines dans lesquels une amélioration potentielle de leurs méthodes d’enseignement est envisageable.
L’étude de cours peut également intégrer l’Internet et permettre aux enseignants séparés par de grandes distances géographiques de comparer des idées et de travailler ensemble. Il existe de nombreux forums, forums de discussion et groupes sociaux sur Internet créés pour permettre aux enseignants de comparer des idées et de partager des plans de cours. Les enseignants peuvent utiliser ces sites Web pour générer des idées de leçons qu'ils n'auraient peut-être pas autrement ou pour mieux comprendre comment ils pourraient améliorer leurs propres capacités d'enseignement.