Co to jest autentyczna nauka?
Autentyczne uczenie się obejmuje techniki nauczania, które umożliwiają uczniom zastosowanie nowych informacji w kontekście rzeczywistego. Zadawanie pytań i dokonywanie wyborów, uczniowie wzmacniają umiejętności krytyczne, w tym analizę, syntezę i ocenę. Dzięki zastosowaniu do prawdziwych ustawień, takich jak dom, społeczność lub życie zawodowe, ta metoda uczenia się często generuje większe zaangażowanie i entuzjazm. W tym kontekstualizowanym podejściu do uczenia się uczniowie zwykle czerpią z wielu dyscyplin podczas przetwarzania informacji. Postęp technologiczny rozszerzył i pogłębiły możliwości i zasoby wykorzystywane w tego rodzaju uczeniu się.
W przeciwieństwie do tradycyjnych metod wykładów, autentyczne uczenie się zazwyczaj obejmuje praktyczne podejście. Z zainteresowaniem aktywności klasowej uczniowie rozumieją materiał za pomocą technik poza słuchaniem, notatkami i zapamiętywaniem na pamięć. Zamiast prosić uczniów o przeczytanie książki i napisanie raportu z książki, na przykład TeacJej może podzielić uczniów na grupy, aby omówić książkę. Uczniowie mogą zostać poproszeni o zastosowanie tematów książki do ich życia osobistego i wyrażanie ich zrozumienia poprzez mówienie, rysowanie, taniec lub działanie.
Autentyczne uczenie się często naraża uczniów na wiele dyscyplin i umiejętności. Nauczyciel marketingu może poprosić uczniów o zbadanie najlepszych sposobów na promocję określonego produktu. Uczestnicy klasy mogą następnie opracować strategię obejmującą przeprowadzanie wywiadów z konsumentami, projektowanie materiałów marketingowych, badanie psychologii konsumenckiej i/lub angażowanie się w analizę danych. Rozwiązywanie problemów za pomocą różnych technik i podejść buduje umiejętności krytycznego myślenia i przygotowuje uczniów do środowisk zawodowych i społecznych. Pod tym względem autentyczne uczenie się jest uważane za bardziej kompleksowe podejście do nauki niż zwykłe czytanie instrukcji instrukcji lub zapamiętywanie faktów.
Nauczyciele wHo tworzy autentyczne możliwości uczenia się zazwyczaj na rolę przewodnika. Obejmuje to utworzenie ćwiczenia i umożliwienie uczniom przejęcia inicjatury pod wieloma względami. Nauczyciel może przedstawić klasie trudny problem społeczności i poprosić uczniów o opracowanie rozwiązania. Studenci mogą budzić burzę mózgów, które mogą obejmować pracę w małych grupach, badanie różnych aspektów problemu, rozwijanie ulotek w celu zwiększenia świadomości i uczestniczenia w spotkaniach w społeczności. Nauczyciel może również doświadczyć znaczących możliwości uczenia się podczas tego procesu, ponieważ uczniowie zadają pytania lub składają innowacyjne sugestie.
Postępy technologiczne rozszerzyły możliwości autentycznego uczenia się w szkołach, społecznościach i środowiskach zawodowych. Możliwość tworzenia stron internetowych i filmów pozwala uczniom zbadać wiele metod integracji i wyrażania tego, czego się nauczyli. Studenci uniwersytetów nie są już ograniczeni do książek w bibliotekach, a May Video CoNeference z profesorami i ekspertami na całym świecie. Uczniowie szkół średnich zainteresowani pomaganiem rówieśnikom w kraju rozwijającym się mogą zorganizować konferencję online, aby zadawać pytania dotyczące ich pilnych potrzeb.