Co to jest autentyczne uczenie się?
Autentyczne uczenie się obejmuje techniki nauczania, które umożliwiają uczniom zastosowanie nowych informacji w kontekście rzeczywistym. Zadając pytania i dokonując wyborów, uczniowie wzmacniają umiejętności krytyczne, w tym analizy, syntezy i oceny. Dzięki zastosowaniu do rzeczywistych ustawień, takich jak dom, społeczność lub życie zawodowe, ta metoda uczenia się często generuje większe zaangażowanie i entuzjazm uczniów. W tym kontekstowym podejściu do uczenia się uczniowie zazwyczaj korzystają z wielu dyscyplin, przetwarzając informacje. Postęp technologiczny rozszerzył również i pogłębił możliwości i zasoby wykorzystywane w tego rodzaju uczeniu się.
W przeciwieństwie do tradycyjnych metod wykładowych, autentyczne uczenie się zazwyczaj wymaga praktycznego podejścia. Ze szczególnym zainteresowaniem aktywnością klasową, uczniowie chwytają materiał za pomocą technik wykraczających poza słuchanie, sporządzanie notatek i zapamiętywanie na pamięć. Zamiast na przykład poprosić uczniów o przeczytanie książki i napisanie raportu, nauczyciel może podzielić uczniów na grupy, aby omówić książkę. Uczniowie mogą zostać poproszeni o zastosowanie tematów książki do ich życia osobistego i wyrażenia zrozumienia poprzez mówienie, rysowanie, taniec lub działanie.
Autentyczne uczenie się często naraża uczniów na wiele dyscyplin i umiejętności. Nauczyciel marketingu może poprosić uczniów o zbadanie najlepszych sposobów sprzedaży określonego produktu. Uczestnicy zajęć mogą następnie opracować strategię obejmującą przeprowadzanie wywiadów z konsumentami, projektowanie materiałów marketingowych, badanie psychologii konsumenta i / lub angażowanie się w analizę danych. Rozwiązywanie problemów za pomocą różnych technik i podejść buduje umiejętności krytycznego myślenia i przygotowuje uczniów do środowisk zawodowych i społecznych. Pod tym względem autentyczne uczenie się jest uważane za bardziej kompleksowe podejście do uczenia się niż po prostu czytanie instrukcji lub zapamiętywanie faktów.
Nauczyciele, którzy stwarzają autentyczne możliwości uczenia się, zwykle przyjmują rolę przewodnika. Wymaga to przygotowania ćwiczenia i umożliwienia uczniom objęcia przewodnictwa pod wieloma względami. Nauczyciel może przedstawiać klasie trudny problem społeczny i prosić uczniów o znalezienie rozwiązania. Studenci mogą opracować burzę mózgów, która może obejmować pracę w małych grupach, badanie różnych aspektów problemu, opracowywanie ulotek w celu zwiększenia świadomości i uczestnictwo w spotkaniach w społeczności. Nauczyciel może również doświadczyć znacznych możliwości uczenia się podczas tego procesu, ponieważ uczniowie zadają pytania lub przedstawiają innowacyjne sugestie.
Postęp technologiczny rozszerzył możliwości autentycznego uczenia się w szkołach, społecznościach i środowiskach zawodowych. Zdolność do tworzenia stron internetowych i filmów pozwala uczniom odkrywać liczne metody integracji i wyrażania tego, czego się nauczyli. Studenci uniwersytetów nie są już ograniczeni do książek w bibliotekach i mogą prowadzić wideokonferencje z profesorami i ekspertami z całego świata. Uczniowie szkół średnich zainteresowani pomocą swoim rówieśnikom w kraju rozwijającym się mogą zorganizować konferencję online, aby zadać pytania dotyczące ich naglących potrzeb.