Jakie są najlepsze sposoby nauczania dzieci z upośledzeniem słuchu?

Nauczanie dzieci niedosłyszących najlepiej jest wykonywać przy użyciu ogromnej ilości czasu na twarzy, narzędzi wizualnych i niewielkich, jeśli w ogóle, urządzeń powodujących wibracje. Młodzi ludzie z upośledzeniem słuchu, którzy wolą nazywać się niedosłyszącymi lub głuchymi, uczą się najlepiej, gdy pisemne instrukcje są zwięzłe, jasne i proste. W przypadkach, gdy nauczyciele nie biegle posługują się językiem migowym, użycie tłumacza może również poprawić nauczanie.

Podczas gdy nauczyciele uczniów z upośledzeniem słuchu mogą odwrócić się podczas nauki i poruszać po klasie, zdaniem naukowców nie są to najlepsze strategie dla dzieci niedosłyszących. Jednym z podstawowych narzędzi do nauczania dzieci z wadami słuchu jest twarz nauczyciela. Może przekazywać ton, podtekst i potwierdzenie umiejętności.

Z tego powodu ciągły czas spotkania podczas lekcji jest ogólnie uważany za najlepsze podejście. Audiologowie i pedagodzy sugerują, że nauczyciele pozostają nie tylko przodem do kierunku, ale bardzo blisko oczu uczniów z wadami słuchu. Umożliwia to dziecku łatwiejsze czytanie warg, a także mimikę twarzy i gesty całego ciała.

Pomoce wizualne są podstawą edukacji osób niesłyszących. Takie pomoce mogą obejmować filmy, pokazy slajdów, karty i zdjęcia. Lekcje komputerowe, a nawet bez słów teatr na żywo lub skecze mogą animować plan lekcji i po mistrzowsku przekazywać informacje dzieciom niedosłyszącym. Najlepsi nauczyciele dzieci niedosłyszących często używają żywych ilustracji przed przejściem do zadań pisemnych.

Chociaż dzieci niedosłyszące nie słyszą, są wrażliwe na wibracje wywołane głośnym hałasem. Zdaniem ekspertów takie wibracje mogą rozpraszać uwagę i powinny być minimalizowane. Dlatego wszelkie media zawierające dźwięk powinny zazwyczaj być wyciszone.

Sprawna komunikacja może zapewnić, że dobrze przygotowany plan lekcji zamieni się w efektywne doświadczenie edukacyjne dla dzieci niedosłyszących. Ponieważ wykłady, które są podstawowym elementem klasowych lekcji, nie mogą być skutecznie wykorzystywane w edukacji osób niesłyszących, nauczyciele niedosłyszący często polegają na komunikacji pisemnej i komunikacji podpisanej. Eksperci zalecają krótkie zdania z prostymi przedmiotami i czasownikami, unikając skomplikowanych zdań lub długich fraz zarówno w przypadku zadań domowych, jak i zadań w klasie. Skomplikowane zdania mogą wymagać dalszych wyjaśnień, obciążając ucznia nadmierną potrzebą pisania lub podpisywania pytań i rozszyfrowywania nowych wskazówek od nauczyciela. Władze twierdzą, że wciąż należy uczyć złożonych zdań. niektórzy eksperci sugerują szczególny nacisk na złożoną strukturę zdań dla dzieci niedosłyszących.

Podczas gdy wielu nauczycieli dzieci niedosłyszących ma umiarkowane umiejętności w zakresie języka migowego, ci, którzy zazwyczaj nie uczą obok profesjonalnych tłumaczy. Jest to uważane za jedną z najlepszych strategii komunikacji, ponieważ pozwala nauczycielowi używać języka mówionego podczas tłumaczenia. Taka praktyka pozwala na bardziej spontaniczną wymianę między instruktorami a dziećmi niedosłyszącymi.