Quels sont les meilleurs moyens d'enseigner aux enfants malentendants?
Pour enseigner aux enfants malentendants, le mieux est d'utiliser des temps extrêmes avec le visage, des outils visuels et peu ou pas de dispositifs générant des vibrations. Les jeunes malentendants, qui préfèrent être appelés malentendants ou sourds, apprennent mieux lorsque les instructions écrites sont concises, claires et simples. Dans les cas où les enseignants ne maîtrisent pas la langue des signes, le recours à un interprète peut également améliorer l'enseignement.
Bien que les enseignants d'élèves ayant une déficience auditive puissent tourner le dos pendant leurs cours et se déplacer dans la classe, ce ne sont pas les meilleures stratégies pour les enfants malentendants, selon les chercheurs. Le visage de l'enseignant est l'un des principaux outils pour enseigner aux enfants malentendants. Il peut transmettre le ton, le sous-texte et l'affirmation de compétences.
Pour cette raison, il est généralement considéré que la meilleure approche consiste à passer du temps face à face pendant la présentation d'une leçon. Les audiologistes et les éducateurs suggèrent que les enseignants restent non seulement tournés vers l'avenir, mais également à la portée des yeux des élèves malentendants. Cela permet à l'enfant de lire les lèvres plus facilement en plus de la lecture des expressions faciales et des gestes du corps entier.
Les aides visuelles sont la colonne vertébrale de l’éducation des sourds. Ces aides peuvent inclure des vidéos, des diaporamas, des cartes et des photographies. Des leçons d’ordinateur et même des sketches ou sketches en direct sans paroles peuvent animer un plan de leçon et transmettre magistralement des informations à des enfants malentendants. Les meilleurs enseignants pour enfants malentendants utilisent souvent des illustrations vivantes avant de passer à des devoirs écrits.
Bien que les enfants malentendants ne puissent pas entendre, ils sont sensibles aux vibrations provenant des bruits forts. De telles vibrations peuvent être une distraction et doivent être minimisées, selon les experts. Par conséquent, tout support incluant du son doit généralement être mis en sourdine.
Une communication efficace peut garantir qu'un plan de cours bien préparé se transforme en une expérience d'apprentissage efficace pour les enfants malentendants. Étant donné que les cours, élément de base des classes ordinaires, ne peuvent pas être utilisés efficacement dans une éducation pour les sourds, les enseignants pour malentendants s’appuient souvent sur des communications écrites et signées. Les experts recommandent des phrases courtes avec des sujets et des verbes simples, évitant les clauses compliquées ou les phrases longues pour les devoirs et les travaux en classe. Des phrases compliquées peuvent nécessiter des explications supplémentaires, imposant à l'élève un besoin excessif d'écrire ou de signer des questions et à déchiffrer les nouvelles instructions de l'enseignant. Les autorités estiment toutefois que des peines complexes doivent encore être enseignées. En fait, certains experts suggèrent de mettre un accent particulier sur la structure de phrase complexe pour les enfants malentendants.
Alors que de nombreux enseignants d’enfants malentendants ont des compétences modérées en langue des signes, ceux qui n’enseignent généralement pas aux côtés d’interprètes professionnels. Ceci est considéré comme l'une des meilleures stratégies de communication puisqu'il permet à l'enseignant d'utiliser un langage oral pendant que les interprètes traduisent. Une telle pratique permet un échange plus spontané entre les instructeurs et les enfants malentendants.