Jaki jest związek między uczeniem się a poznaniem?
Uczenie się i poznanie są nierozerwalnie splecione, ale niekoniecznie wymienne. Proces uczenia się obejmuje doświadczanie nowych informacji. Poznanie obejmuje pochłanianie tych informacji i zastosowanie ich do odpowiednich sytuacji. Te dwie funkcje mózgu są bardzo podobne do symbolu Yin-Yang lub równowagi wagi, bez jednej strony druga jest niekompletna. Uczenie się jest konieczne w celu zaspokojenia poznania, a procesy poznawcze są niezbędne do zastosowania wyuczonych informacji na temat wcześniej wyuczonych umiejętności, a także do przyszłych sytuacji.
Proces uczenia się można zaobserwować w prawie każdym żywym stworzeniu. Na przykład udomowiony kot może chcieć podrapać określony mebel. Właściciel kota może próbować temu zapobiec, naprawiając meble i rozpylając je cytrusami lub gorzkim sprayem jabłkowym. Kiedy kot zbliży się do mebli, prawdopodobnie wącha utwór. Gorzkie jabłko i cytrusy są zapachami koty zwykle nie lubią, więc kot będzie szybkoDowiedz się, że jego ulubione miejsce zarysowania pachnie nieprzyjemnym.
Po nauce tych nowych informacji wchodzi w grę poznawanie, pomagając kota w stosowaniu informacji w przyszłych sytuacjach. W tym przypadku, gdy kot dowiaduje się, że meble pachnie nieprzyjemnym, proces poznawczy spowoduje, że uniknie tego mebli. Kot pochłonął informacje i wykorzystał je na swoją korzyść. Uczenie się i poznanie można również wykorzystać do kontynuowania wzorów, które kot uważa za przyjemny. Jeśli właściciel pociera drapiącego słupek kocimiętą, kot może skorzystać z powyższego procesu uczenia się i poznania, aby odkryć, że zarysowanie postu jest przyjemnym doświadczeniem.
Czasami związek między uczeniem się a poznaniem może być blokowany. Jest to często widoczne u osób w myśleniu, takich jak osoby z niepełnosprawnością czytania. Na przykład jednostka może uczyć się dźwiękówliter alfabetu, ale nie można ich połączyć, aby czytać ani pisać słów. W takim przypadku cierpiący może doświadczać informacji, ale nie może ich zastosować za pomocą procesów poznawczych.
Na szczęście pomostowanie luki między uczeniem się a poznaniem można wykonać za pomocą określonych technik nauczania. W powyższej sytuacji nauczyciel może trenować osobę z odczytania przez zestaw małych słów, pomagając mu wydawać każdą literę. W miarę postępu ucznia nauczy się czytać dłużej i bardziej skomplikowane słowa i może zostać poproszony o napisanie zdań i krótkich esejów. Uczenie się i poznanie prawie zawsze istnieją w każdym mózgu, ale czasami wymagają coachingu, aby pomóc im się połączyć.