O que são habilidades psicomotoras?

Habilidades psicomotoras são habilidades como coordenação, equilíbrio e tempo de reação dos olhos manuais que surgem de uma unidade de funções cognitivas e físicas. Todas as pessoas saudáveis ​​desenvolvem algumas habilidades psicomotoras durante o curso do desenvolvimento inicial, e muitas pessoas optam por desenvolver essas habilidades ainda mais para o trabalho, o atletismo ou outras atividades. Um jogador de beisebol, por exemplo, precisa desenvolver sua coordenação olho-mão e tempo de reação mais do que uma pessoa normal para atingir consistentemente a bola. A aprendizagem psicomotora é o processo pelo qual os indivíduos constroem as conexões cognitivas e físicas necessárias para obter essas habilidades. Com o tempo, à medida que se pratica tais habilidades, o aspecto cognitivo se torna cada vez menos importante, à medida que a ação se torna automática.

Desenvolver uma habilidade psicomotora requer o desenvolvimento dos aspectos cognitivos e físicos dessa capacidade. Um indivíduo que quer aprender a dançar, por exemplo, não pode simplesmente ler um livro sobre Dance técnicas para se tornar um dançarino especializado. Ele também deve gastar um tempo substancial praticando as habilidades conceituais que aprendeu. Somente através dessa unidade de conhecimento conceitual e prática física pode realmente desenvolver novas habilidades psicomotoras. Com a prática, essas habilidades tendem a se tornar automáticas e deixarão de exigir muita reflexão - o dançarino, por exemplo, poderá realizar danças que ele praticou sem passar pelas etapas em sua mente.

Muitas habilidades e atividades diferentes exigem o desenvolvimento de habilidades psicomotoras. As habilidades básicas aprendidas durante o desenvolvimento precoce, como caminhar e pular, exigiram o desenvolvimento de tais habilidades. Muitas habilidades desenvolvidas mais tarde na vida por razões pessoais ou profissionais, como digitar um teclado ou dirigir, também envolvem o desenvolvimento de habilidades psicomotoras. Tais habilidades são baseadas na aplicação de uma combinaçãoção de habilidades psicomotoras mais fundamentais, como coordenação olho-mão, coordenação, orientação e controle de movimento.

Os estágios cognitivos, associativos e autonômicos são as três partes principais do desenvolvimento de novas habilidades psicomotoras. No estágio cognitivo, o aluno tenta muito deliberadamente direcionar seus movimentos físicos com base em suas idéias cognitivas conceituadas, geralmente resultando em movimentos lentos e desajeitados. O estágio associativo envolve menos pensamento e é marcado por um aumento nos movimentos automáticos. Pela fase autonômica, os movimentos necessários foram comprometidos com a "memória muscular" e o aluno não precisa mais pensar neles para executá -los. O aluno ainda pode melhorar e refinar os movimentos aprendidos através da prática, por isso não é necessário alcançar a perfeição pela primeira vez.