O que é uma filosofia de ensino?

Uma filosofia de ensino é um reflexo do que um instrutor acredita no ensino, alunos e educação. Os candidatos para cargos de ensino podem ser solicitados a enviar uma declaração sobre sua filosofia de ensino, juntamente com o restante de suas inscrições. Em outras configurações, o desenvolvimento de uma declaração concreta pode ajudar um educador no curso da criação do plano de estudos, gerenciamento de sala de aula e outras atividades. Muitas instituições acadêmicas procuram instrutores com filosofias que apóiam seus objetivos declarados; Uma faculdade cristã, por exemplo, geralmente quer professores que abordem o ensino de uma perspectiva cristã. Alguns professores têm um estilo de palestras e preferem falar na frente da classe durante o período. Outros podem querer um formato de pergunta e resposta, ou podem acreditar na aprendizagem cooperativa, onde estudantes e instrutor rEmain em comunicação constante e o professor atua como um guia, não como uma autoridade.

Os instrutores consideram sua filosofia de ensino quando decidem que tipo de trabalho atribuir e como classificá -la. Eles podem estabelecer uma rubrica de classificação que incorpora suas crenças. Se um instrutor acredita que a educação deve fornecer aos alunos ferramentas para desafiar o mundo ao seu redor, por exemplo, ela poderá recompensar ensaios que contradizem ou expandem o material da sala de aula, levando -o em novas direções. O professor também pode decidir se deve diminuir as pontuações mais baixas do teste ou aceitar o trabalho em formatos alternativos, como respostas de vídeo para prompts em vez de apenas escritos.

Os professores também devem considerar como desejam lidar com suas salas de aula. Os instrutores querem manter um ambiente seguro em sala de aula, e sua filosofia de ensino pode incluir abordagens pessoais para lidar com conflitos em sala de aula, stópicos econômicos e estudantes disruptivos. Os métodos de ensino também devem incorporar o nível etário e o histórico dos alunos. Um seminário de poesia de pós -graduação pode ter um ambiente muito diferente do de uma aula de inglês corretivo para estudantes de graduação, por exemplo.

Ética pessoal também pode desempenhar um papel no ensino da filosofia. Um instrutor com fortes inclinações feministas, por exemplo, pode enfatizar o feminismo em sua filosofia de ensino e incorporar tópicos como garantir que todos os alunos tenham a chance de serem ouvidos, pedindo aos alunos que pensem fora de seu nível de conforto e não tolerar o sexismo na sala de aula. A abordagem educacional de uma instituição acadêmica também pode influenciar as abordagens de ensino; Professores de uma pequena faculdade de artes liberais, com foco na educação autodirigida, geralmente têm uma filosofia de ensino diferente da dos professores em uma faculdade técnica.