Vad är kopplingen mellan autism och dyslexi?
Det huvudsakliga sambandet mellan autism och dyslexi är att de båda är utvecklingsstörningar. Båda är neurologiska funktionsnedsättningar som påverkar en persons förmåga att utföra vissa aktiviteter. Dyslexi är en direkt typ av inlärningssvårigheter som försämrar förmågan hos människor som lider av den att läsa, och autism kramar förmågan hos människor som har det att lära sig att interagera socialt med andra människor. En annan koppling mellan autism och dyslexi är att båda vanligtvis är barnsjukdomar som inte kan botas; de kan bara hanteras.
Autism och dyslexi är störningar som drabbar människor som lider av dem på olika sätt. Autistiska individer kan drabbas av störningen i varierande grad, vilket vanligtvis bestäms genom att hänvisa till autismspektrumet, kännetecknat av en bedömning och gruppering av olika störningar som påverkar individens förmåga att kommunicera effektivt med andra och interagera med dem i en social miljö. Människor som lider av autism har en brist i sin neurala utveckling som försämrar offrens förmåga att kommunicera eller förhålla sig till andra normalt.
En koppling mellan autism och dyslexi kan också ses i det faktum att precis som autism, har dyslexi också olika former och grader av intensitet. Dyslexi kan påverka en persons förmåga att associera ljud eller talade ord till symboler och bokstäver. Det kan påverka personens förmåga att skapa en korrelation mellan ny information och gammal information för att komma fram till en slutsats eller förståelse om nya data. I detta avseende påverkar dyslexi antingen dyslexikernas långsiktiga eller kortvariga minne i samband med deras förmåga att lagra information om skriftligt material.
En följd av oförmågan hos vissa dyslexiker att separera talade ord är att denna oförmåga också översätts till deras skrivfärdigheter till följd av att de inte kan skilja separata bokstäver och symboler. Till exempel kan de höra uttalet av vissa ord på ett annat sätt än vad talaren sa. Det huvudsakliga problemet för dyslexiker är deras oförmåga att kanalisera ny information på ett sätt som gör att de kan relatera sådan ny information till den gamla informationen som de kan ha lärt sig tidigare. Förmågan att kanalisera information på detta sätt är vad som utgör förståelse - en förmåga som är nödvändig för att lära sig läsningens mekanik.