Vad är kopplingen mellan autism och inlärningssvårigheter?
Autism är en bred term som används för att beskriva ett spektrum av störningar. Definierat som ett utvecklingsvillkor förknippat med atypisk hjärnfunktion, har autism många presentationer som i allmänhet åtföljs av en viss grad av inlärningssvårigheter. Man oförmåga att förmedla sina tankar och förhålla sig till sin miljö gör behandlingen av autism och inlärningssvårigheter desto mer utmanande.
Symtom på autism och inlärningssvårigheter kan presenteras som försämrade sociala, beteende- och språkkunskaper. I allmänhet uppkommande av ett barns tredje år, har autistiska barn svårt att få vänner och förhållande till andra. Vissa barn med autism och inlärningssvårigheter engagerar sig i repetitiva beteenden, uppvisar sensorisk känslighet och en uttalad känsla av frigörelse från sin miljö och andra människor.
Barn med autism och inlärningssvårigheter kan uppleva svårt att memorera ord eller siffror, visa oförmåga att förstå hur ord relaterar till varandra inom en mening eller inte kan förstå vad de läser. De som har svårt att skriva kan inte kunna organisera och uttrycka sina tankar på papper. Ofta kan frustration som härrör från ens oförmåga att bearbeta eller förmedla information förväxla befintliga beteendeproblem, till exempel raserianfall.
Om en inlärningssvårighet inte riktigt hanteras när ett autistiskt barn är litet, kan inlärningssvårigheter föras över till vuxen ålder. Låg självkänsla och brist på förtroende kan utvecklas till följd av ett autistiskt barns inlärningssvårigheter. Beroende på svårighetsgraden av funktionsnedsättningen kan yrkesmässiga problem uppstå för autistiska vuxna som kräver särskilda boende på arbetsplatsen. Till exempel kan en individ med en läshinder kräva muntlig instruktion snarare än att få skriftliga anvisningar.
De beteendemässiga och sociala svårigheterna som ett autistiskt barn upplever kan ytterligare komplicera en befintlig inlärningsstörning. Därför är behandling för autism och inlärningssvårigheter ofta mångfacetterad. Å ena sidan har du nödvändigheten av specialiserad uppmärksamhet och å andra sidan finns det behov av att göra lämpliga justeringar för att passa barnets behandlingsprogram. Autistiska barn arbetar ofta med en rad terapeuter, såsom tal- och beteendeterapeuter, som hjälper till att föra sammanhållning och struktur i barnets liv.
Autism och inlärningssvårigheter, som komorbida förhållanden, kräver både beteendeterapi och pedagogisk terapi och en enhetlig struktur. Uppmärksamhet på att minimera negativa beteenden och stärka positiva är nyckeln till alla framgångsrika behandlingsmetoder för ett barn med autism och inlärningssvårigheter. Barn med autism och inlärningssvårigheter trivs vanligtvis i en strukturerad miljö. Ju tidigare en lämplig beteendeplan implementeras desto bättre.