Hvad er forbindelsen mellem autisme og indlæringsvanskeligheder?
Autisme er et bredt udtryk, der bruges til at beskrive et spektrum af lidelser. Defineret som en udviklingsbetingelse forbundet med atypisk hjernefunktion har autisme mange præsentationer, der generelt er ledsaget af en vis grad af indlæringsvanskelighed. Ens manglende evne til at formidle sine tanker og forholde sig til hans eller hendes miljø gør behandling af autisme og indlæringsvanskeligheder desto mere udfordrende.
symptomer på autisme og indlæringsvanskeligheder kan udgøre som nedsat sociale, adfærdsmæssige og sproglige færdigheder. Generelt dukker op af et barns tredje år, autistiske børn har svært ved at få venner og relaterer til andre. Nogle børn med autisme og indlæringsvanskeligheder engagerer sig i gentagen adfærd, udviser sensorisk følsomhed og en udtalt følelse af løsrivelse fra deres miljø og andre mennesker.
Børn med autisme og indlæringsvanskeligheder kan opleve vanskeligheder med at huske ord eller tal, demonstrere en manglende evne til at forstå, hvordan ord forholder sig til enEn anden inden for en sætning eller er ikke i stand til at forstå, hvad de læser. De, der har svært ved at skrive, kan ikke være i stand til at organisere og udtrykke deres tanker på papir. Ofte kan frustration, der stammer fra ens manglende evne til at behandle eller formidle information, forvirre eksisterende adfærdsspørgsmål, såsom raserianfald.
Hvis en indlæringsvanskelighed ikke behandles korrekt, når et autistisk barn er ung, kan læringsvanskeligheder overføres til voksen alder. Lav selvtillid og en mangel på selvtillid kan udvikle sig som et resultat af et autistisk barns indlæringsvanskelighed. Afhængig af sværhedsgraden af handicap kan erhvervsmæssige problemer opstå for autistiske voksne, der kræver særlige indkvartering på arbejdspladsen. For eksempel kan en person med læsehæmning kræve verbal instruktion i stedet for at få skriftlige retninger.
De adfærdsmæssige og sociale vanskeligheder en autistiskBørneoplevelser kan yderligere komplicere en eksisterende indlæringsvanskelighed. Derfor er behandling af autisme og indlæringsvanskeligheder ofte mangesidet. På den ene side har du nødvendigheden af specialiseret opmærksomhed, og på den anden side er der behov for at foretage korrekte justeringer, der passer til barnets behandlingsprogram. Autistiske børn arbejder ofte med en række terapeuter, såsom tale- og adfærdsterapeuter, der hjælper med at bringe sammenhæng og struktur til barnets liv.
Autisme og indlæringsvanskeligheder, som komorbide tilstande, kræver både adfærdsmæssige og uddannelsesbehandlinger og konsekvent struktur. Opmærksomhed til at minimere negativ adfærd og forstærke positive er nøglen til enhver vellykket behandlingsmetode for et barn med autisme og indlæringsvanskeligheder. Børn med autisme og indlæringsvanskeligheder trives generelt i et struktureret miljø, derfor implementeres den tidligere en passende adfærdsplan, jo bedre.