Co je to kontextové učení?
Kontextové výuku je metoda, kterou studenti dostanou praktickou příležitost zjistit, jak se koncepty zavedené ve třídě vztahují na vnější svět. Je to způsob, jak učitelé zvýšit angažovanost studentů a udržení a porozumění osnově kromě výukových dovedností takovým způsobem, že jsou snadno přenositelné do profesionálního prostředí. Tato teorie ovlivňuje výběr stylu prezentace, prostředí a hodnocení učitele.
Metoda kontextového výuky je založena na šesti hlavních principech. Jedním z nejdůležitějších je to, že studenti sledují učení založené na problémech, takže vyučované koncepty lze použít prakticky, spíše než prezentovány jako abstraktní myšlenky. Tato metoda zahrnuje jak samoregulované studium, tak práci ve skupinách, aby se studenti mohli naučit stát se samostatnými i týmovými hráči. Studenti se vyučují koncepty v nejvíce autentičtějším dostupném prostředí, aby dovednosti mohly být aplikovány na složitost skutečného světa. JáThod také bere v úvahu etnické pozadí a historii studentů, aby obohatil a rozšířil proces učení.
Problémové učení s metodou kontextuálního výuky lze přistupovat se skutečným problémem nebo simulovaným ve třídě. Problém může být zastřešujícím problémem pro celé učební osnovy nebo menší problém, který je třeba řešit v průběhu úkolu. Vybrat problém v komunitě, zejména ten, který má význam pro studenty, může pomoci podpořit porozumění studentům metod používaným k vyřešení problému. Může také povzbudit studenty, aby se více zapojili do procesu řešení problémů.
Kontextové výuku vyžaduje, aby studenti pracovali samostatně i ve skupinách. Když se studenti zabývají samoregulovaným učeníRs. Je také důležité, aby studenti pracovali ve skupinách - jak mezi sebou, tak v komunitě - aby se naučili, jak absorbovat nové koncepty, představovat osobní myšlenky a přizpůsobit kontrastní názory ostatních.
Prezentací problémů ve více kontextech a jejich hodnocením způsobem, který přibližuje reakce v reálném světě na řešení problémů, kontextové učení dává studentům ochutnat rozmanitost situací a odpovědí, které mají v jejich práci očekávat. Studenti se učí být přizpůsobiví a flexibilní, když řeší podobné problémy v různých situacích a nastaveních. Pokud jsou výsledky jejich práce vyhodnoceny s profesionálními standardy, získají hlubší pochopení toho, jaké dovednosti budou vyžadovány k úspěchu v jejich profesi.
Ubytování a přijímání rozmanitosti studentů je dalším způsobem, jak kontextová metoda zvyšuje zapojení studentů a porozumění v reálném světě učebních osnov. Aplikací konceptů na své vlastní zkušenosti aND na světě, studenti si mohou představit a předvídat své vlastní potřeby a odpovědi na pracovišti. Mohou také získat porozumění a ocenění jiných kultur a naučit se začlenit tyto rozdíly do svého profesionálního myšlení.