Co je kontextové učení?
Kontextové vyučování je metoda, pomocí které mají studenti příležitost seznámit se s tím, jak se pojmy představené ve třídě vztahují na vnější svět. Je to způsob, jak mohou učitelé kromě výukových dovedností zvýšit zapojení studentů do výuky a udržení a porozumění kurikulu tak, aby byli snadno přenositelní do profesionálního prostředí. Tato teorie ovlivňuje výběr stylu prezentace, prostředí a hodnocení učitele.
Metoda kontextového vyučování je založena na šesti hlavních principech. Jedním z nejdůležitějších je, že studenti se věnují učení založenému na problémech, takže učené pojmy mohou být aplikovány spíše než prakticky, nikoli jako abstraktní myšlenky. Metoda zahrnuje jak samoregulační studium, tak práci ve skupinách, aby se studenti mohli naučit stát se samostatnými i týmovými hráči. Studenti se učí koncepty v nejautentičtějším prostředí, které je k dispozici, takže dovednosti lze aplikovat na složitost skutečného světa. Metoda také bere v úvahu etnické pozadí a historii studentů, aby obohatila a rozšířila proces učení.
K učení založenému na problémech s metodou kontextového vyučování lze přistupovat se skutečným problémem nebo se simulovat ve třídě. Problém může být zastřešujícím tématem celého kurikula nebo menším problémem, který musí být vyřešen v průběhu úkolu. Získání problému v komunitě, zejména problému, který má význam pro studenty, může pomoci studentům porozumět metodám používaným k řešení problému. Může také povzbudit studenty, aby se více zapojili do procesu řešení problémů.
Kontextová výuka vyžaduje, aby studenti pracovali samostatně i ve skupinách. Když se studenti zapojují do samoregulačního učení, získají dovednosti nezbytné k tomu, aby se jednotlivá rozhodnutí mohli rozhodovat bez vlivu druhých. Je také důležité, aby studenti pracovali ve skupinách - jak mezi sebou, tak v komunitě - aby se naučili, jak absorbovat nové koncepty, prezentovat osobní myšlenky a přizpůsobovat kontrastní názory druhých.
Kontextová výuka prezentuje problémy ve více kontextech a hodnotí je způsoby, které přibližují reakce reálného světa na řešení problémů, a dává studentům chuť různých situací a reakcí, které mohou při práci očekávat. Studenti se učí být adaptabilní a flexibilní, když řeší podobné problémy v různých situacích a prostředích. Když jsou výsledky jejich práce hodnoceny podle profesionálních standardů, získají hlubší pochopení toho, jaké dovednosti budou vyžadovány k úspěchu v jejich profesi.
Přizpůsobení a přijetí rozmanitosti studentů je dalším způsobem, jak kontextuální metoda zvyšuje zapojení studentů a pochopení kurikula v reálném světě. Aplikováním konceptů na své vlastní zkušenosti a pohledy na svět mohou studenti představit a předvídat své vlastní potřeby a reakce na pracovišti. Mohou také získat pochopení a uznání jiných kultur a naučit se tyto rozdíly začlenit do svého profesionálního myšlení.