Qu'est-ce que l'enseignement contextuel?
L'enseignement contextuel est une méthode qui permet aux étudiants d'apprendre concrètement comment les concepts introduits en classe s'appliquent au monde extérieur. C'est un moyen pour les enseignants d'accroître l'engagement des élèves envers le programme, ainsi que de le conserver et de le comprendre, en plus d'enseigner les compétences de manière à ce qu'elles soient facilement transférables à un environnement professionnel. Cette théorie affecte le choix du style de présentation, de l'environnement et de l'évaluation par l'enseignant.
La méthode d’enseignement contextuel repose sur six grands principes. L'un des plus importants est que les étudiants poursuivent un apprentissage par résolution de problèmes, de sorte que les concepts enseignés puissent être appliqués de manière pratique, plutôt que présentés sous forme d'idées abstraites. La méthode comprend à la fois une étude auto-régulée et un travail en groupe, de sorte que les étudiants puissent apprendre à devenir des joueurs autonomes et des joueurs d'équipe. Les élèves apprennent les concepts dans le cadre le plus authentique disponible afin que leurs compétences puissent être appliquées à la complexité du monde réel. La méthode prend également en compte l'origine ethnique et l'histoire des étudiants afin d'enrichir et d'élargir le processus d'apprentissage.
L'apprentissage par problèmes avec la méthode d'enseignement contextuel peut être abordé avec un problème réel ou simulé en classe. Le problème peut être la question principale pour tout un programme, ou un problème plus petit qui doit être traité au cours d'une tâche. Choisir une question dans la communauté, en particulier une question qui a du sens pour les élèves, peut aider les élèves à mieux comprendre les méthodes utilisées pour résoudre le problème. Cela peut également encourager les élèves à s'impliquer davantage dans le processus de résolution de problèmes.
L'enseignement contextuel nécessite que les étudiants travaillent à la fois seuls et en groupes. Lorsque les élèves sont engagés dans un apprentissage auto-régulé, ils acquièrent les compétences nécessaires pour prendre des décisions individuelles sans l'influence des autres. Il est également important que les élèves travaillent en groupe - les uns avec les autres et au sein de la communauté - afin d'apprendre à assimiler de nouveaux concepts, à présenter leurs idées personnelles et à prendre en compte les points de vue divergents des autres.
En présentant les problèmes dans de multiples contextes et en les évaluant de manière à rapprocher les réponses du monde réel à la résolution de problèmes, l’enseignement contextuel donne aux étudiants un avant-goût de la variété de situations et de réponses à attendre dans leur travail. Les étudiants apprennent à être adaptables et flexibles lorsqu'ils résolvent des problèmes similaires dans une variété de situations et de contextes. Lorsque les résultats de leurs travaux sont évalués en fonction de normes professionnelles, ils acquièrent une meilleure compréhension des compétences nécessaires pour réussir dans leur métier.
Intégrer et intégrer la diversité des étudiants est une autre façon pour la méthode contextuelle d'accroître l'engagement des étudiants et la compréhension du programme dans le monde réel. En appliquant des concepts à leurs propres expériences et visions du monde, les étudiants peuvent envisager et anticiper leurs propres besoins et réponses sur le lieu de travail. Ils peuvent également acquérir une compréhension et une appréciation des autres cultures et apprendre à intégrer ces différences dans leur mentalité professionnelle.