文脈教育とは何ですか？

文脈教育は、クラスで導入された概念が外の世界にどのように適用されるかを学ぶための実践的な機会を学生に与える方法です。 教師がカリキュラムに対する学生の関与を高め、カリキュラムの保持と理解を深める方法であるだけでなく、プロの環境に容易に移行できるようにスキルを教えることができます。 この理論は、教師のプレゼンテーションスタイル、環境、および評価の選択に影響します。

文脈教育の方法は、6つの主要な原則に基づいています。 最も重要なことの1つは、生徒が問題に基づいた学習を追求することです。そのため、教えられた概念を抽象的なアイデアとして提示するのではなく、実際に適用できます。 この方法には、自主学習とグループでの作業の両方が含まれているため、学生は自立したチームプレーヤーになることを学ぶことができます。 学生は、現実世界の複雑さにスキルを適用できるように、利用可能な最も本格的な設定で概念を教えられます。 この方法では、学習プロセスを豊かにし、広げるために、学生の民族的背景と歴史も考慮します。

状況に応じた教授法を使用した問題ベースの学習は、実際の問題または教室でシミュレートされた問題に取り組むことができます。 問題は、カリキュラム全体の包括的な問題、または課題の過程で対処しなければならない小さな問題です。 コミュニティで問題、特に生徒にとって意味のある問題を選択することは、問題を解決するために使用される方法に対する生徒の理解を促進するのに役立ちます。 また、生徒が問題解決プロセスにもっと従事するように促すことができます。

コンテクストティーチングでは、生徒が単独でまたはグループで作業する必要があります。 学生が自己調整学習に従事している場合、他者の影響を受けずに個々の決定を下すのに必要なスキルを習得します。 新しい概念を吸収し、個人的なアイデアを提示し、他者の対照的な見解に対応する方法を学ぶために、学生がグループで、お互いに、そしてコミュニティで働くことも重要です。

複数のコンテキストで問題を提示し、問題解決に対する実世界の応答に近い方法でそれらを評価することにより、コンテキスト教育は学生に仕事で期待されるさまざまな状況と応答の味を与えます。 学生は、さまざまな状況や設定で同様の問題を解決するときに、適応性と柔軟性を身につけます。 彼らの仕事の結果が専門的な基準で評価されるとき、彼らは彼らの職業で成功するためにどんなスキルが必要とされるかについてのより深い理解を獲得します。

学生の多様性に対応し、受け入れることは、文脈的方法が学生の関与とカリキュラムの現実世界の理解を高める別の方法です。 自分の経験と世界観に概念を適用することにより、学生は職場での自分のニーズと反応を想像し、予測することができます。 また、他の文化の理解と感謝を獲得し、それらの違いを自分の専門的な考え方に取り入れることを学ぶことができます。