Vad är kontextuell undervisning?

Kontekstuell undervisning är en metod som eleverna får en praktisk möjlighet att lära sig hur begrepp som introduceras i klassen tillämpas på omvärlden. Det är ett sätt för lärare att öka studenternas engagemang i och behålla och förstå läroplanen förutom undervisningsförmågan på ett sådant sätt att de lätt kan överföras till en professionell miljö. Denna teori påverkar lärarens val av presentationsstil, miljö och bedömning.

Metoden för kontextuell undervisning bygger på sex huvudprinciper. En av de viktigaste är att eleverna bedriver problembaserat lärande, så att de lärda koncepten kan tillämpas praktiskt, snarare än presenteras som abstrakta idéer. Metoden inkluderar både självreglerad studie och arbete i grupper, så att studenter kan lära sig att bli både självhjälpande och lagspelare. Eleverna lärs koncept i den mest autentiska miljön som finns så att färdigheter kan tillämpas på den verkliga komplexiteten. Metoden tar också hänsyn till elevernas etniska bakgrund och historia för att berika och bredda inlärningsprocessen.

Problembaserat inlärning med den kontekstuella undervisningsmetoden kan närma sig med en riktig fråga eller simuleras i klassrummet. Problemet kan vara den övergripande frågan för en hel läroplan, eller en mindre fråga som måste tas upp under ett uppdrag. Att välja en fråga i samhället, särskilt en som har betydelse för eleverna, kan bidra till att främja elevernas förståelse för de metoder som används för att lösa problemet. Det kan också uppmuntra eleverna att bli mer engagerade i problemlösningsprocessen.

Kontextuell undervisning kräver att eleverna arbetar både ensamma och i grupp. När eleverna är engagerade i självreglerat lärande förvärvar de de färdigheter som krävs för att fatta individuella beslut utan påverkan från andra. Det är också viktigt för studenter att arbeta i grupper - både med varandra och i samhället - för att lära sig att ta upp nya koncept, presentera personliga idéer och tillgodose andras kontrasterande åsikter.

Genom att presentera problem i flera sammanhang och utvärdera dem på sätt som ungefärliga svar från den verkliga världen på problemlösning ger kontextuell undervisning eleverna en smak av de olika situationer och svar som de kan förvänta sig i sitt arbete. Eleverna lär sig att vara anpassningsbara och flexibla när de löser liknande problem i olika situationer och inställningar. När resultaten av deras arbete utvärderas med professionella standarder får de en djupare förståelse för vilka färdigheter som krävs för att lyckas i sitt yrke.

Att rymma och omfatta studenternas mångfald är ett annat sätt den kontextuella metoden ökar studentengagemanget och den verkliga förståelsen av läroplanen. Genom att tillämpa begrepp på sina egna erfarenheter och världsuppfattningar kan eleverna föreställa sig och förutse sina egna behov och svar på arbetsplatsen. De kan också få en förståelse och uppskattning av andra kulturer och lära sig att integrera dessa skillnader i deras professionella tankesätt.