Co je vzdělávání?

„Vzdělávání“ je široký pojem, který může mít mnoho významů, ale obecně se definuje jako proces učení a získávání informací. Formální učení ve škole nebo na univerzitě je jedním z nejčastějších typů, přesto se může kvalifikovat samoučení a tzv. „Životní zkušenosti“. Komunity na celém světě kladou velký důraz na vzdělávání lidí všech věkových skupin, ať už formálně nebo neformálně. Obecně se věří, že neustálé vystavování novým myšlenkám a dovednostem dělá lidem lepší pracovníky, myslitele a společenské přispěvatele.

Formální vzdělávání

Většina lidí spojuje vzdělávání se školami a učebnami, kde vyškolení učitelé poskytují studentům informace. Výuka ve třídě se obvykle začíná, když je dítě relativně malé - ve většině zemí kolem pěti let - a pokračuje až do dospívání. Účelem většiny výuky ve třídě není připravit dítě na konkrétní práci, ale spíše mu pomoci rozvíjet dovednosti kritického uvažování a myšlení. Čtení, psaní a matematika jsou velmi časté lekce pro mladé studenty. Jak studenti postupují ve své školní docházce, často přicházejí do styku s náročnějšími předměty, jako je psaná kompozice, historie a pokročilé vědy.

Vzdělávací struktury po celém světě

Různé země kladou různé důrazy na vzdělávání, i když některé formy vzdělávání jsou povinné pro malé děti téměř všude. Požadavky jsou obvykle založeny na víře, že vzdělaná populace je nejvhodnější pro povýšení, interně i mezinárodně. Na většině míst je dětské vzdělávání nabízeno zdarma; vysokoškolské vzdělání je na některých místech také zajištěno vládními prostředky.

Význam hodnocení

Vystavení studentů novým myšlenkám a základním faktům je pouze součástí většiny vzdělávacích cílů. Od studentů se také očekává, že si uchová většinu, ne-li všechny informace, které se učí ve škole. Učitelé a profesoři obvykle používají zkoušky a klasifikované úkoly k hodnocení učení.

Standardizované testy jsou jedním z nejpopulárnějších způsobů výuky učebních plánů a plánování lekcí po celém světě. Tyto druhy testů pomáhají zajistit, aby se všichni studenti učili stejné základní věci, bez ohledu na to, kdo je jejich učitel nebo kde chodí do školy. Někdy hrají roli také zákony, jako například zákon Spojených států o „nezletilém dítěti“. Tento akt vytváří způsob, jak měřit, jak se každé dítě učí napříč různými školními systémy, aby bylo zajištěno, že všechny děti dostanou minimální úroveň znalostí.

Pokročilé univerzitní vzdělávání

Mnoho lidí se rozhodlo rozšířit své formální vzdělání nad rámec toho, co je vyžadováno vysokoškolským studiem. Studenti mají obvykle širokou škálu možností, pokud jde o oblast a možnosti studia, a většina škol nabízí programy na různých úrovních. Ti, kteří jsou velmi nadšeni určitým tématem, se ho často rozhodnou studovat na postgraduální úrovni; jiní, kteří doufají, že vstoupí do určitých specializovaných profesí, mohou také hledat více kvalitních vzdělávacích příležitostí, jako je právnická škola nebo lékařská fakulta.

Životní zkušenosti a neformální učení

I když je učení knih velmi důležité, není to jediná forma vzdělávání. Někteří jedinci se učí samy, což znamená, že se sami vzdělávají mimo formální učebnu. Mnoho z těchto lidí si mohlo přečíst rozsáhle nebo se může stát odborníky v dané oblasti. Například Bill Gates, zakladatel společnosti Microsoft, byl absolventem vysoké školy. Většinu toho, co se dozvěděl, se naučil.

Široké zastřešování vzdělávání často spadá také řada „životních dovedností“ - věci jako soběstačnost, nezávislost a disciplína. Kulturní přizpůsobení a dovednosti potřebné k zapojení do společnosti lze také považovat za vzdělávací. Ve většině případů, kdykoli člověk získá novou dovednost nebo se učí jednat novým způsobem, byl vzděláván v nějaké formě.