教育とは？

「教育」は多くの意味を持つことができる広義の用語ですが、一般に情報の学習と獲得のプロセスとして定義されます。 学校や大学での正式な学習は最も一般的なタイプの1つですが、自己学習やいわゆる「人生経験」も資格を得ることができます。 世界中のコミュニティは、公式であろうと非公式であろうと、あらゆる年齢の人々を教育することに高い価値を置いています。 新しいアイデアやスキルに常に触れることで、人々はより良​​い労働者、思想家、社会貢献者になると広く信じられています。

正式な学校教育

ほとんどの人は、教育を学校や教室に関連付け、訓練を受けた教師が生徒に情報を提示します。 教室での学習は通常、子供が比較的若いときに開始されます（ほとんどの国では5歳前後）が、10代まで続きます。 ほとんどの教室での学習の目的は、特定の仕事のために子供を準備することではなく、子供が批判的な推論と思考のスキルを開発するのを助けることです。 読む、書く、数学は若い学習者にとって非常に一般的なレッスンです。 生徒は学校教育を進めるにつれて、作文、歴史、先端科学などのより挑戦的な科目と頻繁に接触します。

世界中の教育構造

さまざまな国が教育に重点を置いていますが、ほとんどどこでも幼い子供には何らかの学校教育が義務付けられています。 通常、要件は、教育を受けた集団が内部的および国際的に昇進に最も適しているという信念に基づいています。 ほとんどの場所で、子供時代の学校教育は無料で提供されています。 大学の訓練は、いくつかの場所で政府の資金で引き受けられます。

評価の重要性

学生を新しいアイデアや重要な事実にさらすことは、ほとんどの教育目標の一部にすぎません。 生徒は、学校で学んだ情報のすべてではないにしても、ほとんどを保持することも期待されています。 教師と教授は通常、試験と段階的な課題を使用して学習を評価します。

標準化されたテストは、世界中でカリキュラムと授業計画を推進する最も一般的な方法の1つです。 これらの種類のテストは、教師が誰であるか、学校に通うかに関係なく、すべての生徒が同じ基本的なことを学んでいることを確認するのに役立ちます。 米国の「子どもの置き去り禁止法」のように、法律が果たす役割もある場合があります。 この法律は、すべての子供が最小限の知識レベルを確実に受けるように、各子供が異なる学校システムでどれだけ学習しているかを測定する方法を作成します。

高度な大学トレーニング

多くの人々は、大学の研究を追求するのに必要なものを超えて、正式な教育を拡大することを選択します。 通常、学生は対象分野と学位の選択肢に関して幅広い選択肢があり、ほとんどの学校はさまざまなレベルのプログラムを提供しています。 特定のトピックに非常に熱心な人は、しばしば大学院レベルで熱心に研究することを選択します。 特定の専門職に就職したい人は、ロースクールや医学部など、より微妙な教育機会を探すこともできます。

人生経験と非公式の学習

本の学習は非常に重要ですが、それだけが教育の形態ではありません。 一部の個人は独学です。つまり、正式な教室の外で自分で知識を追求します。 これらの人々の多くは、広範囲にわたって読んでいるか、特定の分野の専門家になっている可能性があります。 たとえば、Microsoftの創設者であるビルゲイツは、大学を中退しました。 彼が学んだことのほとんどは、彼が自分で教えたものです。

さまざまな「ライフスキル」（自給自足、自立、規律など）も、より広範な教育の範疇に含まれることがよくあります。 文化的適応と社会に従事するために必要なスキルも教育的と考えることができます。 ほとんどの場合、人が新しいスキルを習得するか、新しい方法で行動することを学ぶたびに、何らかの形で教育を受けています。