Co je to inflace třídy?

Inflace stupně popisuje jev, který se vyskytuje v mnoha univerzitních prostředích, který ukazuje pokračující nárůst počtu vyšších stupňů přidělených studentům. Inflace stupně vedla k průměrům vyššího stupně a má tendenci se nejčastěji vyskytovat v humanitních kurzech. Třídy vědy a matematiky vykazují menší výskyt inflace stupně, ale existují malé zvýšení nebo průzkumy kurzů, které prodlužovaly materiál, aby více studentů dosáhlo vyššího stupně. O deset let později se GPA zvýšila na 3,26. Na mnoha veřejných univerzitách jsou uvedeny podobné výsledky.

Některé univerzity prokázaly velké znepokojení nad tím, co vnímají jako inflaci třídy, a zavedly politiky, aby se pokusily zastavit rostoucí známky. Politiky, jako je umožnění přijímat ne více než 25% třídy, nebo REINtroducing třídění na křivce má v některých případech sníženo inflaci stupně. Mnoho univerzit však stále ukazuje rostoucí známky a to jsou nejčastěji soukromé univerzity jako Harvard, Princeton a Dartmouth.

Mnoho studentů se cítí, zejména pokud navštěvují univerzitu, kde inflace třídy není významná, že nižší známky mohou výrazně poškodit své příležitosti k získání zaměstnání po navštěvování univerzit. Je těžké konkurovat téměř rovnému studentovi z univerzity, který ukázal inflaci třídy, zejména pokud jsou známky nižší. Inflace třídy, někteří tvrzení, dávají určitým studentům nespravedlivou výhodu na trhu práce nebo při žádosti o postgraduální školy.

Dále, ve škole může být student negativně ovlivněn inflací třídy nebo nyní, pokud jde o deflační politiku třídy, pokud jde o získání stipendií zásluh. Studenti mohou mít také „ConsuMer ”myšlení, pokud jde o známky. Placením velkých částek ve výuce na vysokou školu, mohou mít očekávání, že by měli být uděleni dobrými známkami. Jako spotřebitelé platí za produkt a chtějí plné výhody tohoto produktu. Nízké známky jim neslouží na trhu.

Byly provedeny některé pokusy o ukázání, že inflace třídy je přirozeným výsledkem nadřazených studentů. Je pravda, že univerzity se celkově staly stále konkurenceschopnějšími. Některé z výše uvedených soukromých univerzit pravděpodobně nepřijmou studenty s menším než 4,0 průměrem. Vzhledem k tomu, že soutěž o školy Ivy League je tak vysoká, si takové školy vybírají „nejlepší z parta“ a mohou mít vyšší počet vysoce výkonných studentů.

Inflace třídy ovlivnila řadu univerzit, některé s méně přísnými standardy pro přijímání studentů. Existuje jen málo důkazů, které prokazují, že studenti jsou dnes lépe vzdělaní, než bylo deset anopřed Rs. Ve skutečnosti některé důkazy ukazují na opak. Studenti lépe kvality tedy nemohou přesvědčivě představovat stálý nárůst GPA.

Některé školy prokázaly jen málo důkazů o inflaci stupně, což představuje část problému. Jednotná inflace třídy na všech vysokých školách by znamenala, že všichni studenti by v podstatě zůstali konkurenceschopní, aby se dostali do špičkových škol nebo získali zaměstnání. Některé školy však mají historii malé změny ve standardech klasifikace. Mezi takové školy patří Iowa State, Purdue University, University of California-Irvine a Washington State.

Mnoho připisuje potíže s konzistentními standardy třídění na vysoce subjektivní povahu známek, zejména v humanitních kurzech. Dokonce i se standardy jsou jednotliví učitelé pravděpodobně zařazeni do práce jako eseje v úplně jiných chováních. Za tímto účelem měly některé univerzity v minulosti nestartovací politiku. Až donedávna studenti na University of CalIFornia-Santa Cruz nebyla hodnocena, ale za jejich třídní práce obdržela pouze kredit nebo žádný kredit.

Tento systém byl však před několika lety zrušen, protože tolik stipendií závisí na ověřitelném průměru bodu. Zatímco univerzity se pokoušejí řešit inflaci třídy, studenti jsou ponecháni ve prospěch nebo trpí výsledky těchto pokusů. Jejich známky mohou odrážet postupy třídění, které jsou buď příliš drsné nebo příliš měkké.