Jaký je rozdíl mezi fakultou, která neexistovala a držba?
Člen fakulty v držbě je ten, kdo byl najat jako zaměstnanec s možností obdržení držby během několika let, což by mu zaručilo jeho zaměstnání po celý život. Tato osoba by musela pracovat na zkušebním období, zatímco škola hodnotí své výukové schopnosti. Školy stanoví kritéria pro určení, zda bude člen fakulty požádán, aby zůstal jako zaměstnanec v držbě. Toto zkušební období obecně trvá mezi pěti až šesti lety a poté je nabízena pozice. Jakmile bude držba udělena, zaměstnanec bude mít skvělou jistotu zaměstnání, protože škola nebude schopna ho ukončit bez dobrého důvodu. Od počátku 20. století mnoho zaměstnavatelů v oblasti vzdělávání nabídlo svým profesionálním zaměstnancům příležitost zahájit své zaměstnání jako člen fakulty. Systém držby na trhu byl původně navržen jako metoda pro udržení vysoce kvalitních učitelů a profesorů s cílem vytvořit lepší vzdělávánívnitřní prostředí. Předpokládala se, že pokud by byl učitel nebo profesor nabídnut funkční období, s větší pravděpodobností bude udržovat neustálé zaměstnání ve škole nebo univerzitě. Pedagogové si mysleli, že by to poskytovalo jejich školám kvalitnější učitele, kteří byli loajální a vytvořili by dlouhodobé programy pro školu.
Zaměstnanec bez nárůstu je najat, aniž by byl v budoucnu nabídnut pozici v obuvii. Tito zaměstnanci jsou obvykle najati po stanovenou dobu a dostávají smlouvu, která zahrnuje datum ukončení zaměstnání. Tyto smlouvy mohou být obnoveny a zaměstnanec může pokračovat v práci, ale škola není v žádném případě povinna je udržet. Zaměstnanci bez trhu jsou školou často najati pro konkrétní účel, jako je nastavit program nebo provozovat speciální třídu.
Existuje výrazný rozdíl mezi držbami a ne-desenUre Track Fakulta. Téměř všichni profesoři a učitelé byli najati na trati pro držbu, ale kvůli neustálým změnám ekonomiky se mnoho škol a univerzit odvrátí od této praxe. Každý rok je najímáno více členů fakulty, které neexistovaly, protože vzdělávací instituce si tímto způsobem realizují finanční výhody najímání. Největší přínosem pro školy je, že pokud najmou zaměstnance bez prosazování jako dočasní nebo pracovníky na částečný úvazek, nebudou jim muset platit tolik výhod. Rovněž nebudou povinni udržet učitele nebo profesora zaměstnanců, což jim umožní měnit zaměstnance kolem, jak uzná za vhodné.