Jaké jsou známky Aspergerových u dětí?

Stejně jako u všech poruch autistického spektra je při diagnostice Aspergerů u dětí užitečná řada důležitých příznaků. Patří mezi ně špatná neverbální jazyk interpretace a výraz a zhoršená sociální interakce. Neschopnost úspěšných sociálních výměn s ostatními je částečně způsobeno konverzačním stylem někoho s touto poruchou, který je často jednostranný a postrádá výraz. Děti s tímto stavem mohou mít také potíže ve škole od začátku, i když mají nadprůměrnou inteligenci. Další možné příznaky této poruchy jsou nepříjemné manýry a opakující se chování.

V prvních letech má dítě s Aspergerem často normální kognitivní a behaviorální vývoj. Může být obtížné vyzvednout si rané známky Aspergerovy. Rodiče si mohou nebo nemusí všimnout řeči, která se zdá být bez výrazu. Rovněž se pravděpodobně nebudou obávat, pokud má dítě posedlé zájem o jediné téma, jako je přehrávání hudby, protože to je charakteristické pro mnoho KIDS.

Kromě toho, navzdory vážným schodkům v komunikaci s ostatními, je Aspergerovy u dětí často poznamenáno silnými dovednostmi slovní zásoby. To může znamenat, že i malé děti získávají slovní zásobu a používají ji správně v raném věku. Ti s tímto stavem mají často jazykovou plynulost, která předchází jejich schopnosti chodit nebo běžet dobře.

Obvykle se Aspergerova u dětí stává zjevnější, když jsou děti umístěny v sociálním prostředí. Brzy mohou ukázat, že mají potíže s rozhovory s vrstevníky nebo učiteli. Část z toho má co do činění s jejich obtížemi interpretovat neverbální jazyk. Děti s poruchou autistického spektra nemusí být schopny porozumět gestům a tónu nebo behaviorálním podnětům jiné osoby, že se nudí nebo chtějí změnit předměty. Postižené děti také mohou dělat lichá nebo opakující se gesta nebo zvuky, které je sociálně izolují od vrstevníků.

vrstevníci mohou zvláště ignorovat tPo několika pokusech o konverzaci jsou děti kvůli tendenci u osob s Aspergerem mluvit vlastními způsoby o tématech, která nejsou pro ostatní zajímavé. Takové děti mohou také postrádat schopnost učinit jejich konverzaci zajímavou, protože nemusí mít připravené příkaz neverbálního jazyka. Místo toho se jejich verbální pokusy mohou zdát dřevěné nebo atonální.

Asperger's u dětí se často objevuje jako selhání včasného učení o tématech, jako je čtení a matematika. Děti s touto podmínkou chybí velká část instrukce, která je dodávána neverbálně, což může představovat 50-90% veškeré komunikace. Ti s poruchou autistického spektra mohou mít také potíže s koncentrováním nebo oddělováním důležité komunikace od rušivých zvuků ve třídě.

Sociální izolace, špatné známky a vysoká rozptylovatelnost by měla být považována za potenciálně svědčící o poruchách učení, zejména pokud jsou spárovány s rodičovskými a učiteli znalostmi dítěte o dítětiŠpatné komunikační dovednosti. Když jsou příznaky Aspergerovy u dětí ignorovány, může pokračující izolace od vrstevníků vést k významnému emočnímu poškození. Včasná diagnóza poskytuje dětem terapie a zásahy, které jim mohou pomoci akademicky a společensky.