Quels sont les signes d'Asperger chez les enfants?
Comme pour tous les troubles du spectre autistique, un certain nombre de symptômes importants sont utiles pour diagnostiquer Asperger chez les enfants. Celles-ci incluent une interprétation et une expression de langage non verbales médiocres et une interaction sociale altérée. L'échec des échanges sociaux réussis avec les autres est dû, en partie, au style de conversation d'une personne atteinte de ce trouble, qui est souvent unilatéral et manque d'expression. Les enfants atteints de cette maladie peuvent également avoir des problèmes à l'école dès le début, même s'ils ont une intelligence supérieure à la moyenne. Les maniérismes maladroits et les comportements répétitifs sont d'autres signes possibles de ce trouble.
Dans les premières années, un enfant Asperger a souvent un développement cognitif et comportemental normal. Il peut être difficile de détecter les premiers signes d'Asperger. Les parents peuvent ou non remarquer un discours qui semble inexpressif. Ils ne sont pas non plus susceptibles de s’inquiéter si un enfant a un intérêt obsessionnel pour un seul sujet comme jouer de la musique, car cela est caractéristique de beaucoup d’enfants.
En outre, malgré de graves déficiences dans la communication avec les autres, Asperger chez les enfants est souvent caractérisé par de solides compétences en vocabulaire. Cela peut signifier que même les jeunes enfants acquièrent le vocabulaire et l'utilisent correctement dès le plus jeune âge. Les personnes atteintes de cette maladie ont souvent une maîtrise de la langue antérieure à leur capacité de bien marcher ou de bien courir.
En règle générale, Asperger chez les enfants devient plus évident lorsque les enfants sont placés dans des environnements sociaux. Ils pourraient bientôt montrer qu'ils ont du mal à parler avec leurs pairs ou leurs enseignants. Cela tient en partie à leurs difficultés d’interprétation du langage non verbal. Les enfants atteints de troubles du spectre autistique peuvent ne pas être en mesure de comprendre les gestes et le tonus, ou les indices de comportement d'une autre personne qui s'ennuient ou veulent changer de sujet. Les enfants affectés peuvent également faire des gestes ou des sons étranges ou répétitifs qui les isolent socialement de leurs pairs.
Les pairs peuvent surtout ignorer ces enfants après quelques tentatives de conversation en raison de la tendance des personnes atteintes du syndrome d'Asperger à parler de façon intéressée de sujets qui n'intéressent pas les autres. Ces enfants peuvent également ne pas être en mesure de rendre leur conversation intéressante car ils ne maîtrisent peut-être pas suffisamment le langage non verbal. Au lieu de cela, leurs tentatives verbales peuvent sembler boisées ou atones.
Asperger chez les enfants se révèle souvent être un échec dans l'apprentissage précoce sur des sujets tels que la lecture et les mathématiques. Les enfants atteints de cette maladie manquent une grande partie de l'instruction non verbale, pouvant représenter 50 à 90% de toutes les communications. Les personnes atteintes de troubles du spectre autistique peuvent également avoir du mal à se concentrer ou à séparer les communications importantes des bruits gênants dans une salle de classe.
L'isolement social, des notes médiocres et une distractibilité élevée devraient être considérés comme une indication possible de troubles de l'apprentissage, en particulier lorsqu'ils sont associés aux connaissances parentales et de l'enseignant concernant les faibles compétences en communication d'un enfant. Lorsque les symptômes d'Asperger chez les enfants sont ignorés, l'isolement persistant de leurs pairs peut entraîner des dommages émotionnels importants. Un diagnostic précoce offre aux enfants des thérapies et des interventions susceptibles de les aider sur les plans académique et social.