Quels sont les signes d'Asperger chez les enfants?
Comme pour tous les troubles du spectre de l'autisme, un certain nombre de symptômes importants sont utiles pour diagnostiquer les enfants chez les enfants. Il s'agit notamment de la mauvaise interprétation et de l'expression du langage non verbal et de l'interaction sociale altérée. L'incapacité à avoir des échanges sociaux réussis avec les autres est due, en partie, au style conversationnel de quelqu'un atteint de ce trouble, qui est souvent unilatéral et manque d'expression. Les enfants atteints de cette condition peuvent également avoir des problèmes à l'école dès le début, même s'ils ont une intelligence supérieure à la moyenne. Les autres signes possibles de ce trouble sont les manières délicates et les comportements répétitifs.
Dans les premières années, un enfant atteint d'Asperger a souvent un développement cognitif et comportemental normal. Il peut être difficile de reprendre les premiers signes d'Asperger. Les parents peuvent ou non remarquer un discours qui semble sans expression. Ils sont également peu susceptibles d'être préoccupés si un enfant a un intérêt obsessionnel pour un seul sujet comme jouer de la musique, car cela est caractéristique de nombreux kIDS.
De plus, malgré de graves déficits dans la communication avec les autres, Asperger chez les enfants est souvent marqué par de fortes compétences de vocabulaire. Cela peut signifier que même les jeunes enfants acquièrent un vocabulaire et l'utilisent correctement à un âge précoce. Ceux qui ont cette condition ont souvent une maîtrise du langage qui est antérieure à leur capacité à marcher ou à bien courir.
En règle générale, l'Asperger chez les enfants devient plus évident lorsque les enfants sont placés dans des environnements sociaux. Ils pourraient bientôt montrer qu'ils ont du mal à parler avec des pairs ou des enseignants. Une partie de cela a à voir avec leurs difficultés à interpréter un langage non verbal. Les enfants atteints de trouble du spectre autistique peuvent ne pas être en mesure de comprendre les gestes et le ton, ou les indices comportementaux d'une autre personne qu'ils s'ennuient ou veulent changer de sujets. Les enfants affectés peuvent également faire des gestes ou des sons étranges ou répétitifs qui les isolent socialement des pairs.
Les pairs peuvent particulièrement ignorer THese enfants après quelques tentatives de conversation en raison d'une tendance chez les personnes atteintes d'Asperger à parler de manière personnelle sur des sujets qui ne intéressent pas les autres. Ces enfants peuvent également manquer de capacité à rendre leur conversation intéressante car ils peuvent ne pas posséder une maîtrise de la langue non verbale. Au lieu de cela, leurs tentatives verbales peuvent sembler en bois ou atonales.
Asperger chez les enfants apparaît fréquemment comme un échec dans l'apprentissage précoce sur des sujets comme la lecture et les mathématiques. Les enfants avec cette condition manquent une grande partie de l'instruction qui est livrée de manière non verbale, ce qui peut représenter 50 à 90% de toutes les communications. Ceux qui souffrent d'un trouble du spectre de l'autisme peuvent également avoir du mal à se concentrer ou à séparer les communications importantes des bruits distrayants dans une salle de classe.
L'isolement social, les mauvaises notes et la distractibilité élevée doivent être considérés comme potentiellement indicatifs des troubles d'apprentissage, en particulier lorsqu'ils sont associés à une connaissance des parents et des enseignants d'un enfantMauvaises compétences en communication. Lorsque les symptômes d'Asperger chez les enfants sont ignorés, l'isolement continu des pairs peut entraîner des dommages émotionnels importants. Un diagnostic précoce fournit aux enfants des thérapies et des interventions qui peuvent les aider sur le plan scolaire et socialement.