Jaké je spojení mezi ADHD a nadaný dětmi?

Zatímco existuje určitá souvislosti mezi poruchou hyperaktivity pozornosti (ADHD) a nadanými dětmi, neexistuje žádný kauzální vztah ani žádná konkrétní korelace, která dosud byla stanovena mezi ADHD a nadanými nebo talentovanými dětmi. Asociace mezi těmito dvěma koncepty je obvykle více zaměřena na potenciál nesprávné diagnózy jednoho pro druhého, zejména pro nadané děti, aby byly nesprávně diagnostikovány jako ADHD. Je to proto, že u dětí, které mají ADHD a nadané děti, existuje spravedlivé množství podobných atributů. Od poloviny do 90. let a dramatický nárůst vědomí a diagnózy ADHD u dětí byl velký zájem o zajištění toho, aby byla tato porucha správně diagnostikována. Tento nedostatek zaměření se často projevuje jako rušivé chování ve třídě, kterou MAKES se učí pro ostatní studenty i pro dítě s ADHD obtížnější. Nadané děti jsou obvykle ty, které jsou považovány za zvláště inteligentní a schopné učit se materiály rychleji než ostatní studenti. To často staví takové děti do pozice, aby se nudily ve standardní třídě, a často je vede k tomu, aby se pobavili.

I při tomto zběžném zkoumání chování je vidět souvislost mezi chováním dětí s ADHD a nadanými dětmi. To často vede k potenciálu pro nesprávnou diagnózu, protože student, který se jedná nebo se nezdá, že se zaměřuje na úkol ve třídě, může být považován za pravděpodobného kandidáta na ADHD. Je však docela pravděpodobné, že takový student by již mohl pochopit, co se učí a ocitne se nudit, a proto se nedokázal zůstat na úkol, který považuje za triviální. Aby bylo možné správně DIStupé mezi dětmi s ADHD a nadanými studenty je třeba zvážit jiná chování.

Jedním z nejlepších způsobů, jak zajistit, aby správná diagnóza byla zvážit akce studenta ve více než jedné třídě nebo v činnostech mimo školu. Dítě s ADHD bude pravděpodobně mít problémy s pozorností ve více třídách, v mimoškolních aktivitách a doma. Na druhé straně nadané děti jsou často častěji moci soustředit na téma, které považují za zajímavé, mimoškolní dílo, jako je hudba nebo umění, a domácí aktivity, jako je čtení nebo diskuse s dospělými. Důkladnější práce před diagnózou může často pomoci umožnit řádné rozlišení mezi dětmi, které mohou mít ADHD a nadanými dětmi.