Qual é a conexão entre TDAH e crianças sobredotadas?
Embora existam algumas associações entre transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) e crianças superdotadas, não há relação causal ou correlação específica ainda estabelecida entre o TDAH e crianças superdotadas ou talentosas. A associação entre esses dois conceitos geralmente é mais focada no potencial diagnóstico incorreto de um para o outro, especialmente para crianças superdotadas serem diagnosticadas incorretamente como portadoras de TDAH. Isso ocorre porque há um número razoável de atributos semelhantes vistos em crianças que têm TDAH e crianças superdotadas. Desde meados do final da década de 90 e o aumento dramático na conscientização e diagnóstico do TDAH em crianças, houve um grande interesse em garantir que esse distúrbio seja diagnosticado adequadamente.
O TDAH é um distúrbio tipicamente associado a crianças que têm problemas para se concentrar em tarefas, especialmente em sala de aula, e que podem precisar de ajuda para aprender a se concentrar. Essa falta de foco geralmente se manifesta como comportamento perturbador em uma sala de aula que dificulta o aprendizado de outros alunos e da criança com TDAH. Crianças superdotadas são geralmente aquelas que são consideradas especialmente inteligentes e capazes de aprender materiais mais rapidamente do que outros alunos. Isso geralmente coloca essas crianças em uma posição de ficar entediadas em uma sala de aula comum e geralmente as leva a se divertir.
Mesmo a partir desse exame superficial do comportamento, pode-se observar uma conexão entre os comportamentos de crianças com TDAH e crianças superdotadas. Isso geralmente leva a um diagnóstico incorreto, pois um aluno que atua ou não parece se concentrar em uma tarefa na sala de aula pode ser considerado um candidato provável para o TDAH. É bem provável, no entanto, que esse aluno já possa entender o que está sendo ensinado e se sentir entediado, deixando de se concentrar na tarefa que considera trivial. Para distinguir adequadamente entre crianças com TDAH e alunos superdotados, outros comportamentos geralmente precisam ser considerados.
Uma das melhores maneiras de garantir um diagnóstico adequado é considerar as ações de um aluno em mais de uma classe ou em atividades fora da escola. Uma criança com TDAH provavelmente terá problemas de atenção em várias classes, em atividades extracurriculares e em casa. Crianças superdotadas, por outro lado, costumam ser mais capazes de se concentrar em um assunto que acham interessante, trabalho extracurricular como música ou arte e atividades domésticas como leitura ou discussões com adultos. Um trabalho mais aprofundado antes do diagnóstico geralmente pode ajudar a permitir uma distinção adequada entre crianças que podem ter TDAH e crianças superdotadas.