Qual é a conexão entre TDAH e crianças talentosas?

Embora existam algumas associações entre o transtorno do déficit de atenção do déficit de atenção (TDAH) e as crianças talentosas, não há relacionamento causal ou correlação específica ainda estabelecida entre o TDAH e as crianças talentosas ou talentosas. A associação entre esses dois conceitos é tipicamente mais focada no potencial de diagnóstico incorreto de um para o outro, especialmente para que crianças talentosas sejam diagnosticadas incorretamente como tendo TDAH. Isso ocorre porque há um número razoável de atributos semelhantes vistos em crianças que têm TDAH e crianças talentosas. Desde meados do final dos anos 90 e o aumento dramático na conscientização e no diagnóstico de TDAH em crianças, houve um grande interesse em garantir que esse distúrbio seja diagnosticado adequadamente. Essa falta de foco geralmente se manifesta como um comportamento disruptivo em uma sala de aula que MaKes aprendendo para outros alunos e para a criança com TDAH mais difícil. Crianças talentais são tipicamente aquelas que são consideradas especialmente inteligentes e capazes de aprender materiais mais rapidamente do que outros alunos. Isso geralmente coloca essas crianças em posição de ficar entediadas em uma sala de aula padrão e geralmente as leva a agir para se divertir.

Mesmo a partir deste exame superficial do comportamento, pode -se ver uma conexão entre os comportamentos de crianças com TDAH e crianças talentosas. Isso geralmente leva ao potencial de diagnóstico incorreto, pois um aluno que age ou não parece se concentrar em uma tarefa em uma sala de aula pode ser considerada um candidato provável ao TDAH. É bem provável, no entanto, que esse aluno já possa entender o que está sendo ensinado e se encontra entediado, portanto, não permanecendo focado na tarefa que ele ou ela encontra triviais. Para apropriadamente DIEstinga entre crianças com TDAH e alunos talentosos, outros comportamentos geralmente precisam ser considerados.

Uma das melhores maneiras de garantir um diagnóstico adequado é considerar as ações de um aluno em mais de uma classe ou em atividades fora da escola. Uma criança com TDAH provavelmente terá problemas de atenção em várias classes, em atividades extracurriculares e em casa. Crianças talentais, por outro lado, geralmente são mais propensas a se concentrar em um assunto que acham trabalho extracurricular interessante, como música ou arte, e atividades domésticas como leitura ou discussões com adultos. Trabalho mais completo antes de um diagnóstico geralmente pode ajudar a permitir uma distinção adequada entre crianças que podem ter TDAH e filhos talentosos.