ADHDと才能のある子供の間の関係は何ですか？

注意欠陥多動性障害（ADHD）と才能のある子供との間にいくつかの関連性がありますが、ADHDと才能のある子供または才能のある子供の間にまだ確立されている因果関係や特定の相関はありません。これらの2つの概念間の関連は、通常、特にADHDを持っていると誤って診断される才能のある子供が誤って診断されるための一方の誤診の可能性により焦点を合わせています。これは、ADHDと才能のある子供を持っている子供に見られる同様の属性がかなりあるからです。 1990年代半ばから後半、子供のADHDの意識と診断の劇的な増加以来、この障害が適切に診断されるようにすることに大きな関心がありました。この焦点の欠如は、しばしば教室で破壊的な行動として現れます。KESは、他の学生とADHDの子供のための学習をより困難にします。才能のある子供たちは、通常、他の学生よりも特に知的で、素材を迅速に学習できるとみなされる人です。これはしばしばそのような子供たちを標準的な教室で退屈させる立場に置き、しばしば自分自身を楽しませるために行動するように導きます。

行動の大まかな検査からさえ、ADHDと才能のある子供との子供の行動と才能のある子供との関係を見ることができます。これはしばしば、誤診の可能性につながります。教室でのタスクに焦点を合わせているか、焦点を合わせていないように見える学生は、ADHDの候補と見なされる可能性があるためです。しかし、そのような学生は、何が教えられているのかをすでに理解し、自分自身を退屈させているだけである可能性が非常に高いため、自分が些細なことを見つけるタスクに集中し続けることができません。適切にdiADHDを持つ子供と才能のある学生の間の嘆き、通常、他の行動を考慮する必要があります。

適切な診断を確実にするための最良の方法の1つは、複数のクラスまたは学校以外の活動で生徒の行動を検討することです。 ADHDの子供は、複数のクラス、課外活動、および自宅で注意の問題を抱える可能性があります。一方、才能のある子供たちは、音楽や芸術などの興味深い課外活動や、読書や大人との議論などの家庭活動を感じる主題に焦点を合わせることができることがよくあります。診断前のより徹底的な作業は、ADHDと才能のある子供を持つ可能性のある子供の間の適切な区別を可能にするのに役立つことがよくあります。