ADHD와 영재아의 관계는 무엇입니까?

주의력 결핍 과잉 행동 장애 (ADHD)와 영재 아동 사이에는 연관성이 있지만 ADHD와 영재 또는 재능있는 아동 사이에 아직 확립 된 인과 관계 나 특정 상관 관계는 없습니다. 이 두 개념 사이의 연관성은 일반적으로 서로에 대한 오 진단 가능성, 특히 영재 아동이 ADHD를 갖는 것으로 잘못 진단 될 가능성에 더 중점을 둡니다. ADHD와 영재아를 가진 아이들에게는 비슷한 속성이 상당히 많기 때문입니다. 1990 년대 중반에서 후반까지 그리고 어린이의 ADHD에 대한 인식 및 진단이 급격히 증가한 이래로이 장애가 제대로 진단되도록하는 데 큰 관심이있었습니다.

ADHD는 일반적으로 교실에서 과제에 집중하는 데 문제가 있고 집중 학습에 도움이 필요한 어린이와 관련된 장애입니다. 이러한 집중력 부족은 종종 교실에서 다른 학생들과 ADHD 아동을위한 학습을 ​​더욱 어렵게 만드는 파괴적인 행동으로 나타납니다. 영재아는 일반적으로 특히 지능이 뛰어나고 다른 학생들보다 더 빨리 자료를 배울 수있는 것으로 간주됩니다. 이것은 종종 그러한 어린이들을 표준 교실에서 지루할 수있는 위치에 놓고 종종 스스로 즐겁게 행동하도록 유도합니다.

이 거만한 행동의 시험에서도 ADHD를 가진 아이들의 행동과 영재 한 아이들 사이의 연관성을 볼 수 있습니다. 교실에서 과제에 집중하거나 행동에 집중하지 않는 학생은 ADHD의 후보로 간주 될 수 있기 때문에 이것은 종종 오진의 가능성을 초래합니다. 그러나 그러한 학생은 이미 배우고있는 것을 이미 이해하고 자신이 지루하다는 것을 알 수 있었기 때문에 사소한 일에 계속 집중하지는 못할 것입니다. ADHD 아동과 영재 학생을 올바르게 구별하기 위해서는 일반적으로 다른 행동을 고려해야합니다.

적절한 진단을 보장하는 가장 좋은 방법 중 하나는 둘 이상의 수업에서 또는 학교 밖에서의 활동에서 학생의 행동을 고려하는 것입니다. ADHD를 가진 어린이는 여러 수업, 과외 활동 및 가정에서주의를 기울일 수 있습니다. 반면에 영재 아동은 음악이나 예술과 같은 흥미롭고 과외 활동을하는 주제와 성인과의 독서 또는 토론과 같은 가정 활동에 집중할 가능성이 더 높습니다. 진단 전에보다 철저한 작업을하면 ADHD가있는 어린이와 영재아를 적절히 구분하는 데 도움이 될 수 있습니다.