Co je to responzivní učebna?

Responzivní učebna je učebna, kde instruktor podporuje prostředí pro simultánní akademické a sociální sklon, s velkým důrazem na autonomii a budování důvěry pro studenty. Tento přístup je účinný v různých prostředích a může mít dramatický dopad na dovednosti učení a chování chování, a to i v problémových školních obvodech. Je to nejúčinnější, když celá škola přijímá responzivní přístup ve třídě a používá tuto techniku ​​k vedení jejích politik a vzdělávacích priorit. V responzivní třídě učitel zvažuje individuální potřeby studentů a přemýšlí o tom, jak vyrovnat studenty z různých kulturních, sociálních a akademických prostředí. Učebna může také zahrnovat kombinaci studentůs poruchami učení a dalšími problémy, které mohou ovlivnit jejich schopnost učit se a růst, a ty je třeba také zvážit.

Instruktor v responzivní třídě položí otevřené otázky, které povzbuzují studenty, aby se zapojili do materiálu a navzájem. Studenti si nepamatují a neopakují materiál, ale místo toho staví na tom, co se učí s diskusemi ve třídě. Pravděpodobně se účastní skupinové práce, kde se rozdělili do menších skupin, aby diskutovali o tématu zájmu. Instruktoři povzbuzují studenty, aby dělali chyby a poučili se z nich tím, že poskytují prostředí, kde chyby jsou příležitostí k růstu namísto ponížení nebo trestu.

V responzivní třídě hrají děti aktivní roli při nastavování tónu. Pomáhají učiteli stanovit a vymáhat pravidla ve třídě. Také spolu navzájem interagují a mohou převzít vedoucí roli v lekcích. Na celé školeS, studenti se mohou setkat jako kolektiv na začátku dne na ranní setkání, období odbavení, kde se zapojují do interaktivních aktivit, stýkají se a hovoří o jakýchkoli akademických nebo osobních otázkách, které mohou zažít. To vytváří dluhopisy mezi studenty a podporuje spolupráci na různých úkolech.

Učitelé mohou absolvovat responzivní školení ve třídě v procesu získávání vzdělávacích titulů nebo prostřednictvím workshopů po ukončení studia a získání jejich pověření. Tyto workshopy jsou formou dalšího vzdělávání a mohou se lišit ve složitosti. Jednoduchý víkendový workshop může poskytnout několik tipů na měnící se chování ve třídě, zatímco delší kurz by mohl instruktorovi umožnit zřídit plně citlivou učebnu a pracovat se zbytkem školy na propagaci tohoto přístupu ve výuce.