応答性の高い教室とは何ですか？

レスポンシブ教室は、インストラクターが学生の自律性と自信の構築に重いストレスを与え、同時に学業と社会の傾くのための環境を促進する教室です。このアプローチは、さまざまな設定で効果的であり、問​​題を抱えた学区であっても、学習スキルと行動の問題に劇的な影響を与える可能性があります。学校全体が応答性の高い教室のアプローチを採用し、このテクニックを使用してポリシーと教育的優先順位を導く場合に最も効果的です。

このアプローチをとる教師は、学生が学業スキルを開発する際に社会的スキルを構築する必要があると考え、学生が探索してコミュニケーションをとることができる教室では、学生の成果が向上する可能性があります。応答性の高い教室では、教師は生徒の個々のニーズを考慮し、さまざまな文化的、社会的、学問的背景から生徒のバランスをとる方法について考えます。教室には、学生の組み合わせも含まれる場合があります学習障害や、学習と成長の能力に影響を与える可能性のあるその他の問題で、これらも考慮する必要があります。

レスポンシブ教室のインストラクターは、学生が素材やお互いに関与することを奨励する未解決の質問をします。学生は資料を記憶して繰り返すことはありませんが、代わりに教室での議論で学んだことに基づいて構築します。彼らはおそらくグループワークに参加しており、そこではより小さなグループに分かれて、関心のあるトピックを議論します。インストラクターは、間違いが屈辱や罰の代わりに成長の機会である環境を提供することにより、学生に間違いを犯し、学習することを奨励します。

応答性の高い教室では、子供たちはトーンを設定する上で積極的な役割を果たします。彼らは教師が教室のルールを確立し、実施するのを助けます。彼らはまた、互いに相互作用し、レッスンでリーダーシップの役割を果たすことができます。学校全体でS、学生は、午前中の会議のために1日の初めに集団として会うことができます。これは、彼らが経験する可能性のある学術的または個人的な問題について、インタラクティブな活動に従事し、社交し、話すことができます。これは学生間の絆を築き、さまざまなタスクでの協力を促進します。

教師は、教育の学位を取得する過程で、または卒業して資格を取得した後のワークショップを通じて、応答性の高い教室トレーニングを受けることができます。これらのワークショップは継続教育の一形態であり、複雑さが異なる場合があります。シンプルな週末のワークショップは、教室での行動の変化に関するいくつかのヒントを提供するかもしれませんが、長いコースでは、インストラクターが完全にレスポンシブな教室を設定し、学校の他のアプローチの使用を促進するために、他の学校と協力することができるかもしれません。