Hvordan disciplinerer jeg et autistisk barn?

Hvis din søn eller datter er blevet diagnosticeret med autismespektrumforstyrrelse (ASD), kan det være nyttigt at gøre ethvert aspekt af livet så ensartet som muligt i disciplinærprocessen. Dette betyder, at de samme disciplineteknikker fra terapi og skole bør også bruges derhjemme. At forstå dit barns grænser og give ham eller hende mulighed for at få succes kan også være et nyttigt disciplinværktøj. Det er også almindeligt, at et autistisk barn reagerer bedre på positiv forstærkning og belønninger snarere end verbale irettesættelser. Det kan også være nyttigt at vise dit barn, hvad de skal gøre, snarere end blot at angive, hvad man ikke skal gøre.

For effektivt at disciplinere dit autistiske barn kan det være gavnligt at arbejde tæt sammen med alle de store spillere i barnets liv og derved komme med et konsistent middel til at korrigere adfærd. Dette inkluderer læger, terapeuter, lærere og plejere. For eksempel, hvis din søn eller datters terapeut bruger klistermærker som et belønningssystem, så lærere,Læger og familie skal følge det samme system. At arbejde med alle mennesker i dit barns liv for at bestemme, hvad der fungerer bedst, kan gå langt med at etablere konsekvent disciplin.

Forebyggelse af udbrud og forstyrrelser er også en del af at disciplinere et autistisk barn. Selvom du bestemt ikke kan beskytte børn mod alt, kan det at give det et sikkert miljø, hvor de sandsynligvis lykkes, gøre det lettere for dem at lære. For mange børn med autisme betyder det at holde sig til en streng tidsplan, undgå eller begrænse alle kendte triggere og grundigt forklare på forhånd ændringer i rutinen.

Forskere har fundet, at størstedelen af ​​børn med ASD reagerer bedre på positiv forstærkning end de foretager negativ forstærkning. Et autistisk barn har ofte en vanskelig tid med at forstå, hvorfor han eller hun ikke skal opføre sig på en bestemt måde. Givende dit barn foR handler godt hjælper med at skabe en mental forbindelse mellem en god handling og et godt resultat, hvilket gør det mere sandsynligt, at handlingen gentages for at få belønningen. Negativ forstærkning får ofte et autistisk barn til at lukke ned, hvilket i høj grad reducerer hans eller hendes evne til at forstå, hvad der forventes.

Hvis dit barn opfører sig på en måde, der er uønsket, kan det være fordelagtigt at demonstrere, hvad han eller hun skal gøre. Børn med ASD har typisk en vanskelig tid med at forstå, hvordan de skal reagere på situationer i dagligdagen; Bare det at fortælle dit barn, at han eller hun ikke skulle gøre noget, vil ofte gøre meget lidt godt. For eksempel, hvis dit barn fortsat tager et legetøj væk fra et søskende, kan det være nyttigt at vise din søn eller datter, hvordan du deler legetøjet med dit andet barn i stedet for bare at fortælle ham eller hende at give det tilbage. At forstå, hvad dit barn er i stand til at udføre og give et sikkert, konstruktivt miljø, hvor man kan gøre det, er det at skifteer af mange for at være blandt de mest effektive midler til at disciplinere et autistisk barn.