Hvad er typisk ADHD -opførsel?

opmærksomhedsunderskud hyperaktiv lidelse eller ADHD er en adfærdsmæssig og neurologisk tilstand, der kan være ekstremt forstyrrende for både patienten og hans eller hendes familie. ADHD er typisk fundet hos børn i skolealderen og er et potentielt alvorligt problem, der ofte kræver omhyggelig planlægning og terapi at styre. ADHD-opførsel er ofte vanskelig at klassificere, især da den let forveksles med normal højspireret aktivitet hos børn. Nogle symptomer skrider klart ud over simpel høj energi og bør overvejes omhyggeligt, hvis de bliver hyppige eller sædvanlige problemer.

Typisk ADHD -opførsel er kendetegnet ved flere grupper af problemer eller symptomer. Uopmærksomhed og hyperaktivitet er to hovedkategorier, der kan manifestere sig på forskellige måder. Symptomer, der er almindelige med uopmærksomhed, inkluderer det udseende, som en person ikke lytter, en manglende evne til at følge anvisninger eller bevare instruktioner og kronisk glemsomhed. Dette er også forbundet med hyperfokuseret opførsel, i WHICH En person bliver så koncentreret om en ting, der måske ikke hører, ser eller bemærker andre ting omkring dem.

Hyperaktiv ADHD -opførsel er meget almindelig i sager vedrørende børn. Overdreven fidgeting, problemer med sammenhængende samtaler og vanskeligheder med at sidde i lange perioder kan alle være symptomer forbundet med ADHD. Hyperaktivitet kan ofte let ses, mens man lytter til en person, der taler; Et barn eller voksen med ADHD kan tale i lange monologer, men hoppe fra emne til emne ulogisk eller med stor hastighed. Det er også almindelig ADHD -opførsel at være ude af stand til at lytte til en anden person i en samtale eller give andre mulighed for at fuldføre sætninger, før de taler.

For alle, der nogensinde har tilbragt nogen tid omkring børn, kan mange af symptomerne virke synonyme med normal børneadfærd. ADHD kan dog være ret frustrerende for patienter, da mange ønsker at have evnen til at fokusere eller betale attention og kan ikke. ADHD -opførsel kan også være fremmedgjort for jævnaldrende og lærere, hvilket får et barn, der lider af tilstanden til at føle sig isoleret, dum eller upopulær.

Evaluering for ADHD udføres normalt af en uddannet psykisk sundhedsperson ved hjælp af en række teknikker til at skelne mellem arten af ​​problemet. En terapeut kan gennemføre en række tests eller udfordringer for at observere patientens svar og identificere fortællende tegn på adfærdsmæssige forhold. Når den professionelle har fået indsigt i problemerne, kan forskellige behandlingsforløb anbefales for at hjælpe patienten og hans eller hendes familie med at håndtere symptomer.

I mange tilfælde kan adfærdsmodifikationsteknikker være meget fordelagtige for personer, der viser ADHD -opførsel. At give en patient-stress-relevende aktiviteter, der kan lindre angst, hyperaktive impulser og overskydende energi, kan i høj grad hjælpe dem med at forblive rolige og fokuserede. Løbende terapi ordineres ofte til at hjælpe patienten med at håndtere fortsatte problemer somHold øje med eventuelle nye udviklingsproblemer.

I mere alvorlige tilfælde kan lægemiddelterapi anbefales for at hjælpe med at håndtere ADHD -opførsel. Dette kan være meget kontroversielt, især i tilfælde, der drejer sig om små børn. Nogle eksperter mener, at ADHD er en tæppediagnose for mange subtile problemer og kan føre til overmedicinering og alvorlige mentale og fysiologiske problemer senere i livet. Andre mener, at omhyggelig overvågning og lave doser af medicin kan være en effektiv behandling af alvorlige tilfælde af ADHD og muligvis er den eneste måde at afbalancere hjernekemi korrekt.