Welche Faktoren beeinflussen das Selbstwertgefühl in der High School?
Insgesamt wirken sich dieselben Faktoren, die das Selbstwertgefühl bei Erwachsenen beeinflussen, auf das Selbstwertgefühl bei Schülern aus. Das Aussehen, die Erfolge und Erfolge eines Teenagers sowie das Privatleben können sein Selbstwertgefühl stärken oder mindern. Solche Faktoren fallen im Allgemeinen in eine von zwei Kategorien. Einige beeinflussen das globale Selbstwertgefühl, das die Gesamtbewertung des eigenen Selbst darstellt, und andere beeinflussen das situative Selbstwertgefühl, das die vorübergehende Sichtweise des eigenen Selbst darstellt. Manchmal ist der Umgang mit Problemen mit dem Selbstwertgefühl ein normaler Bestandteil der High School, und manchmal benötigen Schüler Hilfe beim Umgang mit dem Selbstwertgefühl und möglicherweise anderen psychischen und emotionalen Problemen.
Die beiden grundlegenden Arten des Selbstwertgefühls, globales Selbstwertgefühl und situatives Selbstwertgefühl, wirken sich auf Jugendliche in vielerlei Hinsicht auf Erwachsene aus. Im Allgemeinen liegen die Unterschiede in der Art und Weise, wie Erwachsene gelernt haben, mit diesen Problemen umzugehen. Auch konzentrieren sich viele Teenager in der High School mehr auf situatives oder vorübergehendes Selbstwertgefühl als auf globales, allgemeines Selbstwertgefühl. Schüler können daher alle gängigen Selbstwertgefühlsfaktoren wie Aussehen, Engagement und Erfolg in die Kategorie des globalen Selbstwertgefühls einordnen. Einige dieser Faktoren sind jedoch nur vorübergehend und können, wenn sie geändert werden, auch das Selbstwertgefühl der Jugendlichen verändern.
Das äußere Erscheinungsbild ist einer der häufigsten Faktoren, die das Selbstwertgefühl in der High School beeinflussen. Gymnasiasten legen den Wert oder die Wertschätzung eines Menschen häufig auf sein Aussehen. Ein Student, der an Akne leidet, nicht die "richtige" Kleidung trägt oder zu dünn oder übergewichtig ist, hat möglicherweise ein geringes Selbstwertgefühl. Ein solcher Student hat möglicherweise das Gefühl, dass er nicht dazu passt, oder andere möchten nicht wegen dieser wahrgenommenen Mängel mit ihr befreundet zu sein. Beide Situationen können zu einem geringen Selbstwertgefühl führen.
Die Teilnahme eines Schülers an außerschulischen Aktivitäten wie Clubs, Sport und besonderen Veranstaltungen kann sein Selbstwertgefühl in der High School beeinträchtigen. Häufig hat ein Schüler, der an solchen Aktivitäten teilnimmt, ein hohes Selbstwertgefühl, während ein Schüler, der keine Aktivitäten ausführt, die seine Interessen fördern und befriedigen, unter einem geringen Selbstwertgefühl leiden kann. Erfolg und Erfolge können Schülern helfen, ihr Selbstwertgefühl in der High School zu verbessern. Gute Noten zu machen, Lob und Auszeichnungen zu verdienen und andere Vorteile aus ihrem harten Wort zu ziehen, kann dazu beitragen, ein gesundes Selbstwertgefühl zu fördern. In ähnlicher Weise haben Schüler, die hart arbeiten, aber keine Anerkennung erhalten, oder die in der Schule schlecht abschneiden, möglicherweise ein geringes Selbstwertgefühl.
Das Privatleben eines Schülers spielt eine wichtige Rolle für sein emotionales und geistiges Wohlbefinden. Diejenigen, die gesunde Beziehungen zu ihren Eltern und anderen Familienmitgliedern haben, neigen dazu, ein höheres Selbstwertgefühl zu haben als diejenigen, die ungesunde, gestörte familiäre Beziehungen haben. Manchmal suchen Schüler mit schlechten familiären Beziehungen bei anderen Erwachsenen Unterstützung und Anerkennung, z. B. bei den Eltern oder Lehrern ihrer Freunde, aber einige Teenager haben entweder keine Möglichkeit, sich an andere zu wenden, oder haben das Gefühl, dass sie sich nicht an sie wenden können.
Für manche Teenager spielt keiner dieser Faktoren eine Rolle in Bezug auf ihr Selbstwertgefühl in der High School. Ein Student könnte attraktiv sein, hervorragende Noten erzielen, an einer Vielzahl von außerschulischen Aktivitäten teilnehmen und ein liebevolles, unterstützendes Leben zu Hause führen und dennoch ein geringes Selbstwertgefühl haben. Solche Schüler leiden möglicherweise unter Depressionen oder anderen emotionalen oder psychischen Problemen, die sie daran hindern, sich selbst genau und gesund einzuschätzen.
Schüler, die in der High School unter einem geringen Selbstwertgefühl leiden, können von einer Art professioneller Hilfe profitieren. Einige Schüler finden es hilfreich, mit Lehrern zu sprechen, denen sie vertrauen, andere suchen Unterstützung bei Schulpsychologen oder externen Therapeuten. Diese Menschen können ihnen dabei helfen, ihre Selbsteinschätzung zu verbessern und so ihr Selbstwertgefühl zu steigern.