Was sind die unterschiedlichen Sprachtherapieaktivitäten?

Sprachtherapie ist ein Behandlungsprogramm für Sprach- und/oder Sprachprobleme.Diese Probleme können Probleme mit Artikulation, Sprach-, Resonanz und begrenztem Wortschatz umfassen.Artikulationsprobleme beinhalten die falsche Aussprache von Wörtern, während Flüssigkeitsprobleme durch Stottern, Wiederholungsgeräusche oder längliche Silben ergeben.Resonanzstörungen beziehen sich auf Tonhöhe, Volumen und Sprachqualität.Sprachtherapieaktivitäten können all diese und mehr Probleme behandeln, die bei beiden Erwachsenen vorhanden sind, die einen Schlaganfall oder einen Hirnschäden hatten, und Kinder, die nur langsam die Sprachmuster abholen.Aufmerksamkeit und gleichzeitig ihre Sprechfähigkeiten verbessern.Eine Aktivität umfasst die Rezitation einer Liste der Elemente, die in einem Zoo oder Zirkus gesehen werden, auf den der Patient weiter aufbauen und sich wiederholen muss.Dies stärkt Vokabular, Phonik und Gedächtnis, wie das Kind wiederholt die gleichen Wörter sagt und bei jeder Rezitation sicherer wird.Sprachtherapieaktivitäten während der Kindertherapie können auch Spiele von I Spion oder zwanzig Fragen umfassen, bei denen die empfängliche und ausdrucksstarke Sprache sowie deduktives Denken hervorgehoben werden.

Einige weniger getarnte Beispiele für Sprachtherapieaktivitäten für Kinder umfassen Zungen -Twister und ein Spiel namens namens namens namens namens namensDumme Lieder.Zungen -Twister lassen den Patienten natürlich sorgfältig über jedes Wort nachdenken, bevor er es ausspricht.Diese verstärken die Artikulation und die Sprachgeschwindigkeit.Der Sprachtherapeut kann Zungen -Twister wählen, die Sprachgeräusche verwenden, mit denen das Kind kämpft, und eine Stoppuhr kann auch verwendet werden, um speziell an der Geschwindigkeit zu arbeiten.Dumme Songs funktioniert, indem sie ein paar Songs auswählen und die Texte immer wieder singen, Gedächtnis, Volumen und Phonik testen und den Patienten die Schwerpunkt und das Volumen anpassen.wird im Laufe der Zeit schwieriger, wenn der Patient sicherer wird.Ein Patient, der von vorne anfängt, wie ein Erwachsener, der versucht, die Verwendung von Sprache nach einem Schlaganfall wiederherzustellen, sollte zunächst an der Aussprache einzelner Buchstaben arbeiten.Von dort sollten Sprachtherapieaktivitäten sich darauf verzweigen, Silben und schließlich ganze Wörter einzubeziehen.Sobald ein Patient einen erneuten Vokabular von 10 bis 20 Wörtern hat, sollte der Sprachtherapeut die Verwendung von Sätzen und Geschichten mit diesen Wörtern mit Spielen und anderen Sprachtherapie -Ressourcen fördern.Der Therapeut, der Sprachtherapieaktivitäten schafft, muss sich daran erinnern, dass jeder Patient mit unterschiedlichen Geschwindigkeiten voranschreitet und sich mit einigen Geräuschen übertrifft, während er Schwierigkeiten mit anderen hat.