Quelles sont les différentes activités d'orthophonie?
L'orthophonie est un programme de traitement des problèmes d'élocution et / ou de langage. Ces problèmes peuvent inclure des problèmes d'articulation, de fluidité, de résonance et de vocabulaire limité. Les problèmes d'articulation impliquent une prononciation incorrecte des mots, tandis que les problèmes de fluidité proviennent de bégaiements, de répétitions de sons ou de syllabes allongées. Les troubles de résonance sont ceux liés à la qualité de la hauteur, du volume et de la voix. Les activités d'orthophonie peuvent traiter tous ces problèmes, et bien d'autres, qui sont présents à la fois chez les adultes ayant subi un accident vasculaire cérébral ou des lésions cérébrales et chez les enfants qui tardent à reprendre des habitudes de parole.
L'orthophonie pédiatrique comprend généralement des jeux qui retiennent l'attention des enfants et améliorent simultanément leurs capacités d'expression. Une activité comprend la récitation d'une liste d'objets vus dans un zoo ou un cirque, sur lesquels le patient doit continuer à s'appuyer et à répéter. Cela renforce le vocabulaire, la phonétique et la mémoire, car l'enfant prononce les mêmes mots à plusieurs reprises et devient plus confiant à chaque récitation. Les activités d'orthophonie pendant l'orthophonie pour enfants peuvent également inclure des jeux de I Spy ou Twenty Questions, qui mettent l'accent sur un langage réceptif et expressif ainsi que sur un raisonnement déductif.
Quelques exemples moins déguisés d'activités d'orthophonie pour les enfants incluent des virelangues et un jeu appelé Silly Songs. Bien sûr, les twisters à langue incitent le patient à bien réfléchir à chaque mot avant de le prononcer. Ceux-ci renforcent l'articulation et la vitesse de la parole. L’orthophoniste peut choisir des virelangues qui utilisent un langage qui sonne avec lequel l’enfant se débat, et un chronomètre peut également être utilisé pour travailler spécifiquement sur la vitesse. Silly Songs fonctionne en choisissant quelques chansons et en chantant les paroles encore et encore, en testant la mémoire, le volume et la phonétique et en demandant au patient de régler l'accent et le volume.
Les techniques d'orthophonie doivent être ajustées en fonction des progrès de chaque patient et les activités d'orthophonie deviendront de plus en plus difficiles avec le temps, à mesure que le patient deviendra plus confiant. Un patient qui commence à partir de zéro, par exemple un adulte qui tente de retrouver l'usage de la parole après un AVC, devrait commencer par travailler sur la prononciation des lettres individuelles. À partir de là, les activités d’orthophonie devraient inclure des syllabes et éventuellement des mots entiers. Une fois qu'un patient a un vocabulaire renouvelé de 10 à 20 mots, l'orthophoniste doit encourager l'utilisation de phrases et d'histoires contenant ces mots à l'aide de jeux et d'autres ressources d'orthophonie. Le thérapeute qui crée des activités d’orthophonie doit se rappeler que chaque patient évoluera à des vitesses différentes et excellera avec certains sons tout en éprouvant des difficultés avec les autres.