Hilft einem Kind zu helfen, Hausaufgaben zu betrügen?
Einige Eltern sind der Meinung, dass es zu Betrügen von Hausaufgaben ist, dass es sich um Hausaufgaben handelt, aber viel hängt von den Umständen, dem Grad der Hilfe, dem Alter des Kindes und der Erwartung des Lehrers an das Kind oder die elterliche Beteiligung an den Hausaufgaben ab. Einige Hausaufgaben, insbesondere große Projekte, erfordern möglicherweise die Hilfe des Elternteils, und der Lehrer hofft nicht nur, dass Eltern ihre Kinder unterstützen werden. Zu anderen Zeiten kann es zu Betrug bleiben, einem Kind zu helfen, insbesondere wenn „Hilfe“ definiert ist, als der Elternteil die meisten Hausaufgaben „macht“. Kinder kennen möglicherweise nicht alle Antworten oder können über einen bestimmten Abschnitt oder ein Problem in ihren Hausaufgaben verwirrt werden. Es ist sicherlich kein Betrug, wenn Sie mit dem Kind an einem Problem zusammenarbeiten, das sie nicht verstehen, vorausgesetzt, Sie helfen ihnen, in Zukunft ähnliche Probleme zu lösen.
Sie sollten sich kein Problem angehen, ohne das ein Kind nicht antworten kannIch versuche es zu einem Lehrmoment zu machen. Mit anderen Worten, drehen Sie Fragen, die Ihre Kinder über Hausaufgaben haben, in Möglichkeiten, ihr Lernen zu verbessern. Vielleicht möchten Sie auch von einem Kind nachverfolgen, das mit einem bestimmten Fach oder Konzept wiederholt Schwierigkeiten hat und die Hilfe des Lehrers bei der Unterstützung des Kindes während des Unterrichts bei diesem Konzept hilft.
Wenn Lernstörungen nicht vorhanden sind, können Sie einem Kind bei der Erstklasse in den ersten Primärstufen helfen, einem Kind Hausaufgaben zu machen. Obwohl diese Hilfe kein Betrug darstellt, kann zu viel Hilfe eine unnötige Abhängigkeit von dem Elternteil in Zukunft „immer“ helfen. Ein Teil der Lernkurve mit frühen Hausaufgaben besteht darin, zu lernen, wie man Hausaufgaben macht, wie man Zeit strukturiert und wie man sich erinnert oder Aufzeichnungen aufzeichnet. Auch wenn Kinder Fragen haben, ermutigen Sie sie, jedes Problem zu tun, das sie können, oder sogar versuchen, das Problem zu tun, seienVordergrund, um zu helfen. Während etwas Hilfe erwartet und sogar benötigt wird, treten Sie nicht ein, bis Sie gefragt werden, es sei denn, Sie sehen, dass ein Kind die meiste Zeit die Hausaufgaben nicht erledigen kann.
Es gibt einen etwas anderen Ansatz, um einem Kind zu helfen, Hausaufgaben zu machen, wenn das Kind Lernschwierigkeiten hat. Sie können zum Beispiel als Schreiber für ein Kind arbeiten, das aufgrund von Dysgraphia Schwierigkeiten hat. Viele Kinder, auch diejenigen ohne Lernstörungen wie ADHS, haben möglicherweise Probleme, sich konzentriert zu halten. Es kann wichtig sein, diese Kinder sorgfältig zu beobachten und sie nach Bedarf für ihre Arbeit umzuleiten. Einige Kinder müssen möglicherweise die meiste Zeit an ihnen sitzen, während sie Hausaufgaben erledigen, oder es wird einfach nicht fertig.
Wenn Kinder älter werden, gibt es angemessene Erwartungen, dass sie in der Lage sein werden, unabhängige Hausaufgaben zu machen, vorausgesetzt, die Lernschwierigkeiten erschweren dies nicht. Sie können Kindern immer noch helfen, hier Hausaufgaben zu machen, möglicherweise indem Sie ihre Arbeit überprüfen, wennSie haben es beendet. Einige Kinder brauchen möglicherweise noch Eingabeaufforderungen.
Sie könnten sich einen Aufsatz ansehen, der ein Kind in ein Buch geschrieben hat und etwas wie "Das ist ein gutes Argument, aber können Sie ein Zitat aus dem Buch finden, das es unterstützen wird." Versuchen Sie, enorme Korrekturen für die Hausaufgaben eines Kindes zu vermeiden. Wenn Sie an schriftlichen Arbeiten mit einem Kind arbeiten, nehmen Sie keinen Bleistift auf. Machen Sie kein mathematisches Problem für ein Kind. Arbeiten Sie es mit ihm/ihr aus.
Der Grad, in dem Sie einem Kind helfen, Hausaufgaben zu machen, ist sehr individuell. Wenn Sie zu viel helfen, rauben Sie dem Kind wertvolle Lernerfahrungen aus, und die Arbeit Ihres Kindes zu erledigen ist nicht nur die Schule, sondern auch das Kind betrügt. Zu wenig zu helfen kann bedeuten, dass das Kind die Möglichkeit fehlt, Konzepte zu verstehen. Lassen Sie sich im Allgemeinen von Ihrem Kind zeigen, wie und wo Hilfe benötigt wird, und seien Sie mehr involviert, wenn Ihr Kind übermäßig frustriert zu sein scheint, die nicht verstanden werden oder wenn ein Kind anscheinend nicht auf Com zu bleiben scheintPleting -Arbeit.