子供が宿題をするのを助けているのですか？

一部の親は、子供が宿題をするのを助けることは不正行為であると感じていますが、状況、助けの程度、子供の年齢、子供の宿題への親の関与に対する教師の期待に大きく依存しています。 一部の宿題、特に大規模なプロジェクトには、親の助けが必要になる場合があり、教師は希望するだけでなく、親が子供を支援することを期待しています。 それ以外の場合、子供が宿題をするのを助けることは不正行為になる可能性があります。特に、親が実際に宿題のほとんどを「している」と定義されている場合。

宿題が学習プロセスの一部であることは確かです。 子どもたちはすべての答えを知っていないか、宿題の特定のセクションや問題について混乱する可能性があります。 あなたが彼らが理解していない問題について子供と仕事をしているなら、それは確かに不正行為ではありません。

子供がそれなしでは答えることができない問題にアプローチしてはいけませんそれを教育の瞬間にしようとしています。 言い換えれば、あなたの子供が宿題について持っている質問を彼らの学習を強化する機会に変えます。 特定の主題や概念で繰り返し困難を抱えている子供を追跡し、このコンセプトで授業中に子供を助けることに教師の援助を求めたいと思うかもしれません。

学習障害が存在しない限り、最初の数年生のときに子供が宿題をするのを手伝うことになるかもしれません。 このヘルプは不正行為を表していませんが、あまりにも多くのヘルプが、親に不必要な依存を生み出し、将来の「常に」支援を受けます。 早期の宿題の課題を備えた学習曲線の一部は、宿題をする方法、時間の構築方法、覚えているか記録する方法を学ぶことです。 子どもたちが質問をしていても、できる限りの問題を行うように奨励するか、問題を遂行しようとすることさえ、助けを求めるために踏み込んでください。 いくつかの助けが期待され、さらには必要ですが、ほとんどの場合、子供が本当に苦労している、または宿題を完了できないのを見ない限り、尋ねられるまで介入しないでください。

子供が学習障害を持っている場合、子供が宿題をするのを助けることには少し異なるアプローチがあります。 たとえば、司体のために書くのが困難な子供の筆記者として働くかもしれません。 ADHDのような学習障害のない人でさえ、多くの子供は集中するのに苦労するかもしれません。 これらの子供たちを注意深く見て、必要に応じて彼らの仕事にリダイレクトすることが重要です。 一部の子供は、宿題を完了している間、ほとんどの場合、彼らのそばに座る必要があるかもしれません。

子どもたちが老化するにつれて、学習障害がこれを困難にしない限り、より独立して宿題をすることができるという合理的な期待が存在します。 あなたはまだ子供たちがここで宿題をするのを助けることができます、おそらく彼らの仕事をチェックすることによって彼らはそれを終えました。 一部の子供はまだプロンプトが必要な場合があります。

子供が本に書いたエッセイを見て、「それは良い議論ですが、それを支持する本から引用を見つけることができますか」と言うかもしれません。 子供の宿題に対する大規模な修正を避けるようにしてください。また、子供との書面による仕事に取り組んでいる場合は、鉛筆を拾わないでください。 子供の数学の問題を解決しないでください。彼/彼女と一緒にそれを解決します。

あなたが子供が宿題をするのを助けている程度は非常に個人的なものです。 あなたがあまりにも多くを助けてくれるなら、あなたは貴重な学習体験の子供を奪うことであり、あなたの子供の仕事をすることは、本当に学校をだましているだけでなく、子供をだまします。 少なすぎるのを助けることは、子供が概念を理解する機会がないことを意味するかもしれません。 一般的に、あなたの子供に助けが必要な方法と場所をあなたに見せてもらい、あなたの子供が理解されていない課題に過度にイライラしているように見える場合、または子供がcomに集中し続けることができないように見える場合、より深く関与してください作業をプレイする。