Cosa c'è di così importante nell'educazione alla prima infanzia?
I vantaggi dell'educazione della prima infanzia sono spesso contestati. Studi con programmi di Head Start in tutti gli Stati Uniti hanno dimostrato alcune prove del fatto che ci sono vantaggi nel fornire una certa educazione formale ai bambini che sono ancora molto giovani. Si sostiene che queste statistiche, tuttavia, sono spesso utilizzate per mostrare più vantaggi di quanto esistano effettivamente. I programmi di Head Start hanno dimostrato che gli studenti che entravano all'asilo e nella prima elementare con un po 'di istruzione formale avevano già punteggi QI più alti e meno problemi sociali e comportamentali. Questi bambini avevano anche maggiori probabilità di imparare rapidamente il nuovo materiale.
Ciò che la maggior parte degli avversari è veloce da sottolineare è che questi bambini potrebbero avere un vantaggio solo per i primi due o tre anni di scuola. In terza o quarta elementare, la maggior parte degli studenti che non ha avuto un'istruzione formale precoce ha raggiunto accademicamente e socialmente coloro che hanno. Quindi, mentre un bambino che ha frequentato la scuola materna o altri programmi di educazione precoce può ottenere un HEAD Inizia, lui o lei non sempre per primo il traguardo. Altri problemi rimangono problematici, come la schiacciante povertà che di solito qualifica i bambini per il vantaggio.
L'educazione alla prima infanzia è un termine generale che descrive una vasta gamma di programmi, dall'asilo alla scuola materna agli altri. Ci sono prove che suggeriscono che l'asilo nido in realtà potrebbe effettivamente essere un danno piuttosto che un beneficio per i bambini piccoli. Si sostiene che soggiorni più lunghi con un singolo caregiver siano più intellettualmente stimolanti. Il bambino che sta a casa ha anche maggiori probabilità di beneficiare dell'allattamento al seno più a lungo, il che molti sostengono che sia di grande vantaggio per il bambino.
La maggior parte degli esperti concorda sul fatto che l'educazione della prima infanzia funziona meglio a bassa pressione, sociale e amichevole. È anche più efficace quando la scuola materna è solo una piccola parte di un giorno di quattro o cinque anni. La scuola che sanguina a lungoLe ore all'asilo non possono portare lo stesso vantaggio per i bambini, perché significa più tempo lontano dai genitori. Non tutti i programmi sono ugualmente vantaggiosi e il loro valore può variare a seconda del finanziamento, del rapporto insegnante-figlio e dell'esperienza dell'insegnante.
Alcuni dei benefici a lungo termine dell'istruzione della prima infanzia nelle scuole materne di qualità comprendono un maggiore coinvolgimento dei genitori, meno referral per l'istruzione speciale o i servizi di riparazione, i voti più alti, le migliori capacità sociali e una maggiore capacità di concentrarsi. Alcuni studi mostrano anche che i bambini che frequentano la scuola materna hanno maggiori probabilità di laurearsi e perseguire l'istruzione superiore e di essere ben integrati socialmente da adulto. Questi bambini possono anche avere meno probabilità di commettere atti illegali e tendono a guadagnare più denaro.
La maggior parte di questi benefici è citata dalla ricerca sulle scuole di Head Start condotte negli anni '80. Questa ricerca ha anche scoperto che le scuole materne possono beneficiare notevolmente i bambini con disabilità dello sviluppo o fisico. Bambini di MiddlLe famiglie E e di classe superiore hanno meno probabilità di beneficiare, anche se hanno maggiori probabilità di assistere alla scuola materna. Anche i bambini che parlano un'altra lingua a casa ne traggono beneficio dalla scuola iniziale, poiché sono i più preparati ad imparare l'inglese quando sono molto giovani.
Decidere se un bambino dovrebbe frequentare la scuola materna è una decisione dei genitori che alcuni dicono che non dovrebbe essere legiferato. I bambini curati da un caregiver inventivo e intelligente sono probabili esibire molti degli stessi tratti di quelli che frequentano la scuola materna. In genere viene inoltre prestata maggiore attenzione in piccoli ambienti familiari. Tuttavia, i genitori che si impegnano in un'istruzione "a casa" devono impegnarsi a essere creativi e impegnati a crescere i propri figli.
Ci sono prove evidenti che suggeriscono che l'educazione della prima infanzia può avere alcuni grandi benefici per i bambini, ma la qualità di tale istruzione deve essere valutata per vedere che tipo di benefici offre effettivamente. Se è meno efficace per i bambini che spendono di piùDel loro tempo nelle impostazioni di asilo nido, forse il modello migliore è trovare strategie per consentire a un genitore di rimanere a casa con il suo bambino per almeno i primi due o tre anni, prima di mandare il bambino a scuola. Anche importante è considerare la personalità di un bambino perché le differenze individuali nei bambini significano che non tutti i bambini trarranno lo stesso beneficio dall'educazione precoce.