Quali sono le abilità cognitive?
Le abilità cognitive sono un insieme di abilità che vengono apprese in varia misura man mano che una persona cresce e si sviluppa mentalmente. A differenza delle competenze basate sulla conoscenza accademica, le abilità cognitive sono abilità utilizzate per apprendere, comprendere e integrare le informazioni in modo significativo. Le informazioni apprese in modo cognitivo sono comprese, non solo memorizzate. Esistono molti gruppi di abilità cognitive e ogni ampia categoria può essere suddivisa in set di abilità molto specifici. Le pietre miliari delle abilità cognitive sono spesso utilizzate per tenere traccia dei progressi dei bambini e possono essere impiegate in modo diagnostico per verificare le difficoltà di apprendimento o altri problemi che potrebbero richiedere un'attenzione speciale.
Alcuni esempi di abilità cognitive includono abilità motorie, memoria, attenzione, percezione e un'ampia categoria nota come abilità esecutive. Ognuna di queste abilità può essere ulteriormente suddivisa in specifiche operazioni mentali che possono essere utilizzate in diverse situazioni o per completare compiti. In primo luogo, le abilità cognitive sono impiegate per risolvere i problemi, percepire il mondo in modo sensato ed coerente e per apprendere nuove abilità e informazioni.
Una delle categorie più importanti di abilità cognitive coinvolge le funzioni esecutive. Queste sono abilità che possono aiutare a governare altre abilità e fornire un quadro mentale essenziale per l'apprendimento. Le funzioni esecutive includono sequenziamento, inibizione, risoluzione dei problemi e flessibilità. Alcune di queste abilità possono essere utilizzate per supportare altre categorie e, cosa più importante, possono aiutare a fornire un mezzo per integrare le informazioni nella mente in modo che possano essere comprese.
Alcuni compiti appresi, come la lettura e la scrittura, dipendono fortemente dalle capacità cognitive. Il pensiero simbolico è una di queste capacità. Questa è la capacità cognitiva di mettere in relazione un simbolo con un suono, un'immagine o un altro significato specifico che non è necessariamente implicito dall'aspetto reale del simbolo. Questa abilità è vitale per capire come leggere e scrivere attraverso l'uso di un alfabeto, in cui le lettere non hanno realmente alcuna relazione visiva con il significato o i suoni che producono.
La maggior parte delle abilità cognitive lavora insieme per consentire l'esecuzione di alcune azioni quotidiane. Rispondere a una porta dopo aver suonato una campana è un esempio. Per rispondere a una porta, una persona deve essere in grado di identificare un suono, distogliere l'attenzione sul suono, mettere in relazione il suono con un oggetto fisico all'interno dell'ambiente anche se non è l'oggetto reale che fa rumore, e quindi usare le capacità motorie per raggiungere la porta e aprila. Tutti questi passaggi sono classificati come abilità cognitive.