教師の在職期間のさまざまな種類は何ですか？

教師の在職期間は地域によって異なりますが、一般的に、教育者が正当な理由なしに解雇できないことを保証します。一部の小学校と高校の教師は、学区で所定の年数を過ごした後、在職期間を獲得しています。大学レベルでは、インストラクターまたは教授が学業の在職期間または恒久的な在職期間を獲得する場合があります。アカデミックテニュアは、昇進の機会を保証し、不当なレイオフまたは制裁から教員を保護します。常設教師の在職期間は、人生の仕事を維持します。

教育者が教師の在職期間を獲得する前に学区で働く必要がある年数は地域によって異なります。米国では、各学区は、教師組合の代表者との正式な交渉中に教師の在職の要件を設定しています。一部の地域で働く教師は、試用期間に就いてからわずか2年後に在職期間を獲得するかもしれません。

教育者が大学での昇進に応募するため、学業の在職期間には長い試用期間が必要になる場合があります。遺伝子集会、教員は教師の在職期間を検討する前に、インストラクターとしてスタートします。インストラクターは一般に、保護観察の従業員としての地位に再任命される前に、定期的なパフォーマンスレビューを受けます。

大学の管理者が一部の分野で在職に関する決定を下すまでに8〜10年かかります。教育者は通常、教授の称号を獲得する前に、助教授および准教授として登場します。教授として、教育者は通常、恒久的な在職期間を持っています。

これは、異常な状況下では教授を解雇できないことを意味します。彼または彼女は、退職、辞任、または死までの仕事の安全を享受しています。ほとんどの分野での契約は、無能または義務の無視のために生涯教師在職期間の例外を提供します。教授は、不正行為または非倫理的または犯罪行為で解雇される場合があります。

通常、教師whoレイオフが必要な場合、保護観察の従業員である教育者よりも在職期間が優先されます。これは、登録の減少またはその他の要因によって促される力の減少と呼ばれます。一部の学区は、教師のテニュア契約で綴られた適切なプロセス手順を回避するために、退職年齢に近い教師や教師のパフォーマンスが低い教師に買い物を提供することを選択しています。

教師と学区の間の典型的な組合契約は、パフォーマンスの低下のために解雇に直面している教育者に保護を提供します。彼らは通常、組合および学区の役人の前で聴聞会を受ける権利があり、聴聞会は時々法廷で開催されるかもしれません。一部の地域では、雇用のセキュリティを学生のテストスコアに結びつけることにより、契約の保有権保証を排除しました。これらの規定には、多くの場合、効果のない教師のためのリハビリテーションが含まれます。

国立教育協会は1887年に設立され、教師に交渉ユニットを提供しました。教師の在職期間は、19人に大学教授に最初に付与されました10、しかし、女性の参政権運動の結果として、1920年代には小学校と高校の教師に拡張されました。それ以前は、教師が結婚したり、妊娠したり、ズボンを着て仕事をしているために解雇される可能性がありました。