批判的思考ルーブリックとは何ですか？

批判的思考ルーブリックは、生徒の批判的思考スキルを測定するために教師が一般的に使用する典型的なルーブリックです。多くの要因があり、それらは批判的思考ルーブリックと次の要因とは異なりますが、ほとんどの要因は類似しています。レポートの得点を支援することは別として、これらのルーブリックは教師に批判的思考を判断する基準を与え、教師がクラス全体の批判的思考能力を改善するのを助けることができます。このルーブリックを使用する主な問題は、ユーザーによると主観的である可能性があり、学生が批判的思考を適用したと思う方法です。

おそらく、批判的思考ルーブリックを使用する最も一般的な人々は教師です。これは主に、学生がレポートに批判的思考をどの程度適用したかを判断するために使用され、スコアリングに使用できます。レポートは別として、これは他のプロジェクトにも使用することも、学生が学業以外でどのように行っているかを確認する手段としても使用できます。他の人はこのルーブリックを使用して自分自身を判断することができます他の人の批判的思考スキルですが、ルーブリックは通常、教師の使用のために作られています。

批判的思考ルーブリックが使用される場合、学生の批判的思考の全体的なスコアを作成するために使用される多くの要因があります。多くの場合、これらの要因は、学生が状況や参照を説明する学生の能力、および学生の論文またはテーマの強さについて、学生がどの程度うまく参照したかについてです。ルーブリックに応じて、通常、各因子は1〜5の間でスコアを付けることができ、1は批判的思考が悪いことを示しています。

批判的思考はしばしば、教師が学生を育てようとする良質と考えられており、批判的思考ルーブリックはこれを支援することができます。生徒を観察することで、またはクラスの仕事を審査することにより、このルーブリックを使用して、教師にクラスの平均的な批判的思考力を示すことができます。ここから、先生は批判的な思考を改善しようとすることができますg、必要に応じて。

ほとんどのルーブリックと同様に、批判的思考ルーブリックの使用に影響する問題が1つあります。教師の主観性です。たとえば、1人の教師は特定の要因で3人の生徒を3グレードにすることができますが、別の教師は生徒を4で評価することができます。ほとんどのルーブリックの作成方法から、問題は最小限であり、教師は同様の平均スコアを与える必要がありますが、この問題の可能性はまだあります。このため、教師は、ルーブリックを使用するときにどの基準を適用するかを理解するためにセミナーに参加しなければならないかもしれません。