学習理論とは何ですか？

学習理論とは、人間と動物が知識とスキルを獲得するプロセスです。 傾向の理論を分類するために使用される3つの基本的なカテゴリには、行動主義、認知主義、構成主義が含まれます。 さまざまな学習理論の幅広い範囲は、年齢、感情状態、学習環境など、学習が行われているときに存在する一般的な変数の結果です。 また、知識を得るために使用される正確な方法にも関連しています。

行動主義カテゴリに分類される学習理論は、学習の観察可能な結果に基づいています。 このタイプの学習理論は、被験者が新しいスキルを学んでいるときに観察することができます。 この特定のタイプの動作ベースの学習は、多くの場合、タスクを正常に完了したり、タスクの失敗時に罰を完了したための報酬の認識の結果です。 行動主義学習理論の最もよく知られている例の1つは、結果として学んだ行動を含むPavlovの犬と同様に、特定の反応をトリガーするために外部刺激を使用することによって完全に実証された古典的な条件付けの。

認知主義に基づく学習理論は、既存の知識と個々の記憶保持の直接的な結果である新しい知識またはスキルの達成にもっと焦点を当てています。 また、一般に脳ベースの学習と呼ばれます。 この学習理論は、外部刺激と条件付けとは対照的に、学習は個々の脳機能の結果であることを意味します。 このクラスの理論の例は、新しい言語を学ぼうとする個人です。 その人がすでに複数の言語を知っている場合、彼の記憶がすでに新しい言語を成功させる方法の基本的な知識を持っているという事実のために、その後の言語は理論的に習得しやすくなります。

学習理論の最も複雑なグループの1つはconstに焦点を当てています腐敗主義と、すでに存在する知識を保持するのではなく、新しい概念とスキルを作成できる個人に依存しています。 また、知識は個人的な経験と解釈に基づいて、各個人と比較的固有のものであるという理論にも語っています。 本質的に、それは行動主義と認知主義の両方に基づいたルーツを備えた学習理論です。 構成主義は、基本的な料理教室を取る個人によって実証できます。 彼は教室環境で個々の調理方法を学ぶかもしれませんが、クラス以外の方法の使用を開始し、さまざまなテクニックを組み合わせて独自の特定のスタイルを作成すると、より高度な知識が生まれます。