コンピテンシーベースの学習とは何ですか？

能力ベースの学習は、時間に導かれる達成ではなく、さまざまな素材とスキルの理解と能力を確保することを目的とした学習と指導の方法です。これは、このタイプのプログラムの学生に、レッスンやユニットの終わりまでに予想されるスキルについて通知され、レッスンが必要なスキルと能力を確保する方法で作成されることを意味します。評価は、成績を決定したり、コースの合格と失敗を示したりするためではなく、能力に基づいた学習が成功し、より多くのトレーニングが必要かどうかを判断するために使用されます。

学校での多くの学習は時間ベースの学習です。つまり、生徒が特定の時点で特定のことを知ることを目標とすることを意味します。たとえば、文の構造を扱う計画では、発話の一部で1週間、文法指導の場合は1週間、句読点で1週間を示す場合があります。これつまり、3週間の終わりに、時間ベースの学習環境では、クラスの学生は文の構造について知っていて、その資料のテストに合格できることを意味します。ただし、コンピテンシーベースの学習環境では、ユニットは特定のスキルと知識に分割され、学生は時間の経過ではなく、レッスンの完了に基づいてそのコンピテンシーを評価します。

コンピテンシーベースの学習は、専門的なトレーニングによく使用され、時間ベースの学習よりも多くの環境でより効果的になる可能性があります。たとえば、コンピューター回路基板の組み立てを学んでいる人は、時間ベースの学習プログラムよりもコンピテンシーベースの学習プログラムにより適している場合があります。コンピテンシーベースの学習プログラムは、学生に自分が知っていることを期待していることを通知し、彼または彼女がどのように評価されるかを明確に示しますプログラム。このタイプのプログラムには驚きのテストはありません。学生は自分に期待されることを知っています。

前の例の学生は、回路基板の設計とアセンブリに関するレッスンとユニットを完了し始めます。各レッスンには特定の目標があり、通常は特定のスキルセットを理解し、学生の進捗状況は教室で費やされる日や時間ではなく、レッスンの完了に基づいています。コンピテンシーベースの学習は非常に個別化され、資料を学ぶための本質的な動機を持っている人に最適です。学生がレッスンを終了すると、多くの場合、実践的なデモを通じて、学生が期待されるスキルと知識に関して有能であることを確認するために、実際のデモンストレーションを通じて評価されます。このような評価の結果は、通常、グレードを示すものではなく、改善の領域またはさらなるトレーニングを必要とするスキルを示しています。