子どもの学習困難の兆候は何ですか？

子供の学習困難は、多くの場合、学習障害、つまり子供の聞く、話す、読む、書く、または数学を行う能力を妨げる神経障害の結果です。 通常、親は学習障害または学習困難の兆候に最初に気づきますが、教師もいくつかの兆候に気付く場合があります。 症状は個人によって大きく異なる可能性がありますが、一般的な兆候は、子供を仲間と比較したときに赤字を引き起こす概念やスキルの学習の困難です。

子供の学習困難は、多くの場合、本質的に神経学的であり、子供が十分に努力していないという結果ではありません。 学習障害のある子供のほとんどは知能が正常ですが、特定のスキルに欠陥があります。 学習障害の治療法はありませんが、子供が苦労している分野への介入と特別な助けは、子供が仲間に追いつくのに十分である可能性があります。 学習の難易度のタイプに応じて、子供の学習を支援するために両親と教師が使用できるさまざまな戦略があります。

子供の学習困難の症状の多くは、正常な子供にも見られます。 子どもがいくつかの症状を示し、長期間続くと、心配の種になります。 子供が助けを早く得るほど、結果が良くなるため、親は学習困難の兆候に注意する必要があります。 多くの場合、子供の学習困難は、書くなどの特定の分野で困難を引き起こしますが、影響を受ける子供は数学などの他の分野の仲間と同じように機能します。

未就学児の場合、学習困難の一般的な症状は、仲間と比較したときに話すことを学ぶのが遅いことです。 また、これらの子供たちの語彙は限られており、言いたい言葉を見つけるのが難しいことがあります。 また、アルファベットや色の名前のような就学前の概念を学ぶのに苦労するかもしれません。 多くの場合、彼らは簡単に気を散らされ、単純な指示を追うのも困難です。

学年中の子供の学習の困難さは言語の問題として現れることもあります。子供は多くの場合、ピアよりもずっと遅く読むことを学びます。 新しいスキル、特に数学的スキルを習得するのは非常に難しい場合があります。 また、子供はつづりに問題があり、「b」や「d」などの文字を混同する場合があります。