Vad är tecken på inlärningssvårigheter hos barn?

Inlärningssvårigheter hos barn är ofta resultatet av en inlärningsstörning, en neurologisk störning som stör barnets förmåga att lyssna, tala, läsa, skriva eller göra matte. Föräldrar är vanligtvis de första som märker tecken på en inlärningsstörning eller inlärningssvårigheter, men lärare kan också märka några tecken. Symtomen kan variera mycket bland individer, men vanliga tecken är svårigheter i att lära sig begrepp eller färdigheter som orsakar underskott när ett barn jämförs med sina kamrater.

Inlärningssvårigheter hos barn är ofta neurologiska till sin natur snarare än ett resultat av att barnet inte försöker tillräckligt hårt. De flesta barn med inlärningsstörningar har normal intelligens, men de har brister i vissa färdigheter. Det finns inget botemedel mot en inlärningssjukdom, men ingripande och extra hjälp i det område som ett barn kämpar med kan vara tillräckligt för att ett barn ska kunna komma ikapp sina kamrater. Beroende på typen av inlärningssvårigheter finns det olika strategier som föräldrar och lärare kan använda för att hjälpa ett barn att lära sig.

Många av symtomen på inlärningssvårigheter hos barn ses också hos vanliga barn. De blir oroliga när ett barn visar flera av symtomen och de kvarstår länge. Föräldrar bör leta efter tecken på inlärningssvårigheter, eftersom ju tidigare ett barn får hjälp, desto bättre blir resultaten. Ofta kommer inlärningssvårigheter hos barn att orsaka svårigheter inom ett specifikt område, till exempel att skriva, men det drabbade barnet kommer att prestera lika bra som sina kamrater inom andra områden som matematik.

Hos förskolebarn är ett vanligt symptom på inlärningssvårigheter långsamhet att lära sig tala jämfört med kamrater. Dessa barn kan också ha ett begränsat ordförråd och visar svårt att hitta det ord de vill säga. De kan också ha svårt att lära sig förskolebegrepp som alfabetet eller namnen på färger. Ofta är de lätt distraherade och har svårt att följa till och med enkla anvisningar.

Inlärningssvårigheter hos barn under skolskolan kan också manifestera sig som språkproblem, där ett barn ofta läser att läsa mycket senare än kamrater. Att lära sig nya färdigheter, särskilt matematiska färdigheter, kan vara mycket svårt. Ett barn kan också ha stavproblem och blandar ofta bokstäver som ”b” och “d.” Ett barn med inlärningssvårigheter kan kämpa med ordproblem eller skriva uppgifter och kan undvika dessa uppdrag.